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공자의 교육목적: 군자의 육성
- 중략 - 제1장 공자 - 『논어』
제2장 지눌 - 『수심결』
제3장 이황 - 『성학십도』
제4장 이이 - 『격몽요결』
제5장 플라톤 - 『국가론』, 『변론』, 『메논』
제6장 루소 - 『에밀』
제7장 몬테소리 - 『아
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플라톤은 철인이 통치하는 나라를 꿈꿨다. 기대가 낮으면 실망도 작은 법이던가? 새 지도자에 대한 기대가 크지 않은 것이 그나마 다행이다. 덕분에 반전의 성군이 될지도 모를 일이다. 후세에 그들의 사상을 계승하고 본받겠다고 한 사람 중
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이란 어떤 존재인가?’에 등장하는 여러 인간관 중 한 가지를 자유롭게 선택하여 주요 내용을 A4지 0.5쪽에 기술하고 이에 대해 자신의 견해를 역시 A4지 0.5쪽에 기술하시오.
2. 3강 ‘도덕인가, 욕망인가?’를 정독한 후, 유가와 도가 중 한 가
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◎ 장자의 윤리사상
# 불교 윤리사상
◎ 주자의 윤리사상
◎ 왕양명(명)의 윤리사상
◎ 청대 유학사상
◎ 노장 사상의 전개
◎ 불교 사상의 전개
◎ 소피스트 vs 소크라테스
◎ 플라톤의 윤리사상
◎ 아리스토텔레스의 윤리사상
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플라톤의 교육사상
3. 루소의 교육사상
4. 헤르바르트의 교육사상
아리스토텔레스 등 내용추가 다른 교재를 통해서
1. 공자의 교육사상
2. 맹자의 교육사상
3. 주자와 성리학의 교육사상
4. 퇴계 이황의 교육사상
5. 율곡 이이
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- '민주주의의 이해', 강정인, 문학과지성사
- '교육철학 및 교육사', 이영자, 허영부 ,홍익출판사 Ⅰ. 플라톤의 생애 및 사상
Ⅱ. 플라톤의 인식론
III. 플라톤의 인간관
Ⅳ. 플라톤의 국가관
Ⅴ. 플라톤의 교육관
Ⅵ. 평가
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공자학회
이영찬(1999), 유가의 국가관, 동양사회사상학회
이제수(2007), 호주제도의 사적 전개와 가족관의 변화, 민사법의이론과실무학회
정광수(2011), 과학적 세계관과 인간관, 범한철학회 Ⅰ. 사회관
Ⅱ. 국가관
1. 도가
1) 노자의 국가
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인간관의 비교연구, 민주문화아카데미
* 박인준 외 4명(2005), 환경 위기 극복을 위한 환경관 고찰, 경북대학교 과학교육연구소
* 박재주(2011), 동서양 세계관과 윤리관의 만남, 철학과현실사
* 최학유(1999), 동서양의 고전적 국가관에 관한 연구,
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플라톤의 인간본성론(인간관)이었다.
참고문헌
류종렬 외, 『동서양 고전의 이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
박종현, 『국가-政體』, 서광사, 2013.
남경희, 『플라톤』, 아카넷, 2006.
임태평, 플라톤철학과 교육 , 서울: 교육과학사,
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플라톤의 사상과 철학
2. 줄거리
1) 파이드로스의 연설
2) 파우사니아스의 연설
3) 에뤼크시마코스의 연설
4) 아리스토파네스의 연설
5) 아가톤의 연설
6) 소크라테스의 연설
7) 알키비아데스의 소크라테스 찬양
3. 소크라테스의 견해
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