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공자
공자란?
공자의 인간관
공자의 국가관
플라톤
플라톤이란?
플라톤의 인간관
플라톤의 국가관
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배우고 그것을 때에 맞추어 익히니 어찌 기쁘지 아니한가?
(『논어』「학이」)
위인지학(爲人之學) 남을 위하여 학문을 함.
위기지학(爲己之學) 자기의 인격수양을 위하여 학문을 함.
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순자는 인간의 위대성을 사회생활을 하는 ‘군’에서 찾았다.
인간은 다른 존재와는 달리 사회를 이루기 때문에 위대한 존재.
모든 차별을 없애고자 한 묵자와는 달리,
순자의 사회는 차별성에 의한 분업과 분계에 의해 성립
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수 있다. 악하나 주변 환경에 의해 선해질 수 있다. 등등의 수많은 갈래로 주장들이 나뉘게 된다. 그 중 대표적인 학설로는 맹자의 성선설과 순자의 성악설이 있다 하겠다. 공자의 인간관과 인성론
1. 공자의 인간관
2. 인성론의 대두
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생각했다.
4) 도덕적 실천의 중시 : 공자는 \"도덕적 실천을 하고 남는 힘이 있으면 글을 배우라\"고 하여 도덕적 실천을 우선시했다. 1 공자의 인간관
2. 교육적 인간상
3 교육의 방향과 교육내용
4. 교육방법
5. 교육의 기본방침
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