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논어. 서울 : 흥신문화사.
이준영(2001). 공자의 리더십에 관한 연구. 국민윤리연구 48호 1권. 1. 정명사상의 개념
2. 孔子의 正名思想과 學校長의 리더십, 學校組織風土와의 관계
3. 리더십의 개념
4. 학교장의 리더십 유형
5. 결론
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학교장의 권한
제 2절 학교장의 직무와 권한
제 3절 학교장의 역할
제 4절 교장직에 있어서의 역할 갈등
제 5절 학교장의 주요 과업과 책무
제 6절 학교장의 기본 자세
제 7절 학교장의 지도, 조언의 방법
제 8절 효과적인 학교 경영
제 9절
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공자는 부자자효(父慈子孝)라 하여 어버이는 자녀를 사랑하고 자녀는 어버이를 효로서 공경함을 나타낸다는 원리이다. 즉 사회의 최소단위인 가족윤리의 실천은 사랑과 존경에서 친(親)함이 있어야 한다는 당위성을 강조한다. 그러나 그런
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학교장 책임하에 민주적이고 합리적인 방향으로 운영되어야 한다.
이는 교육 수요자인 학생과 학부모들에게 우리가 줄 수 있는 최대의 선물임을 자각하고 잘 보여 주기 위한 노력보다 학생 한 사람 한 사람을 소중히 여기는 사랑의 불을 지
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