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대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009
김화영, 유치원 교사의 발달단계에 따른 멘토링실태와 요구, 부경대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2009 [방통대 유아교육과 3학년 영유아교사론 A형] 영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사
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교육 여건 조성, 시설, 자료개발을 위한 행정적 재정적 투자를 적극적으로 하여 교사들의 교육활동을 뒷받침해야 한다.
마. 진로교육은 전교육과정을 통해 이루어지도록 강조하고 진로교육주간, 진로교육의 날을 설정 운영하며 학생들의 능
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초등학생의 의사 소통 능력 향상에 미치는 효과, 전주교육대학원
최병우 / 국어과에서의 ICT 활용 교육, KERIS, 2003
한국교육과정평가원 / 한국의 초·중등 ICT 활용 교육의 실태와 전망, 2002
한국교육학술정보원 / 국어과에서의 ICT 활용 교육 안내
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교육적∙생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
7) 제 7 단계 : 과정 평가
8) 제 8 단계 : 영향 평가
9) 제 9 단
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교육대학원 발전계획이 수립추진될 필요가 있다.
Ⅷ. 결론
교육대학 교육과정은 초등학교 교사 양성을 목적으로 편성된 교육과정이다. 교육대학이 초등학교 교사를 양성하여 배출하는 목적 대학으로 설립되었기 때문이다. 교대 교육과정은
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교육과정을 학기제로 운영하는 방안도 고려되어야 한다.
학생들이 자신의 진로를 고려하여 가장 개설되었으면 좋겠다고 생각하는 과목으로는 논술, 컴퓨터, 인터넷, 외국어, 산업디자인, 사진, 만화, 요리, 메이크업, 댄스, 피아노 등으로 나
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교육 과정의 편성과 운영, 1998
서울특별시교육청 : 제7차 교육과정 편성과 운영, 2000
서울 성산 초등학교 : 학교 재량 시간 교육과 편성·운영 연구, 교육부 지정 연구 학교 연구보고서, 1996
서울 장위초등학교 : 자기 주도 학습 능력 신장을 위한
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대학교 아동연구. Sookmyung Journal of Child Study 제 14집 제2호 pp.135-160
이태욱외 3인(1997). 멀티미디어 시대와 컴퓨터 교육에 대비한 초 중등 컴퓨터 활용 교육에 관한 연구. 한국교원대학 교수논집,13(1).
정인성(2002). 원격교육의 이해. 서울: 교육과
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대학교 대학원, 2014.
전미영, 초등교사의 ADHD 교육프로그램 개발을 위한 인식 및 요구조사, 대구대학교 교육대학원, 2016.
최미녀, 주의력 결핍 과잉 행동(ADHD) 유아에 대한 교사의 인식 및 교육적 중재 방안 연구, 군산대학교 교육대학원, 2014.
송
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대학교 교육대학원 석사학위논문
김경희(1986) : 아동심리학, 서울 박영사
김진숙(1993) : 예술치료의 이론과 실제, 서울: 중앙적성출판사,
박주연(1998) : 자기표현 미술활동이 정서장애아동의 자아개념에 미치는 효과, 석사학위 청구논문, 공주대
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