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변화에 대한 시도라는 것을 되새기며...
대한민국의 새로운 탄생과 인류의 공헌을 위해서 비단 공직자 뿐만이 아니라 우리 모두가 공유해야 될 가치가 되기를 간절히 바란다. 그 때 비로소 우리가 원하는 대한민국, 인류의 새로운 탄생이 이루
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변화하여 한다. 하지만 여기서 그치지 않고 지역주민의 적극적인 참여가 필요하다. 지방정부의 발전도 결국은 주권자인 소유자이며 최대의 고객인 주민들의 마음과 손에 달린 것이다. 주민들의 관심에 의한 직접민주주의의 확장이 21세기의
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교육점수를 인정해 주어야 할 것이다.
아홉째, 공무원 교육훈련의 프로그램 개발, 교과목 편성과 운영을 담당할 교육공학 전문지식을 갖춘 인력이 필요하다고 본다. 공무원 교육과정과 교과목은 시대적 상황과 환경변화에 대비할 수 있는 적
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공직분류 개편대안
1. 분류체계의 단순화
2. 직무등급으로 전환
1) 직무등급의 설계내용
2) 직무분석과 성과책임
3. 직무등급에 의한 인사관리
1) 신규채용
2) 시보임용과 교육
3) 결원보충
4) 직무대리의 활성화
5) 구조조정과 면직
6) 보
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변화에 따른 대비
Ⅷ. 바람직한 직업관과 직업선택
1. 보수지향적 직업관
2. 기여지향적 직업관
3. 자아실현지향적 직업관
Ⅸ. 산업사회의 주역과 지식사회의 주역
Ⅹ. 직업능력 향상을 위한 과제
1. 일과 교육의 연계
2. 직업교육 행
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