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임명하였다면 그에게 충분한 권한을 주고 만일 잘못되었을 경우 그에 대해 책임을 지도록 하는 것이 인사운용의 기본이기 때문이다. 1. 청렴한 공직자
2. 청렴한 공직자 생활
3. 자기변화과정 교육을 통해 느낀 자신의 다짐 및 각오
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자신의 변화에 대한 시도라는 것을 되새기며...
대한민국의 새로운 탄생과 인류의 공헌을 위해서 비단 공직자 뿐만이 아니라 우리 모두가 공유해야 될 가치가 되기를 간절히 바란다. 그 때 비로소 우리가 원하는 대한민국, 인류의 새로운 탄생
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2) 일상 속 실천 사례 제시
3) 실천 후 느낀 변화 및 성찰
4. 강의를 통해 배운 점과 느낀 점
1) 청소년 성교육과 성상담 강의를 통해 얻은 지식
2) 자신과 관계에 대한 인식 변화
3) 향후 관계 형성을 위한 다짐
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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, 이철주, 박상희, 박영주, 김보정, 유혜근, 한상미
『초등교사를 위한 도덕과 교육실제』 / 이범웅, 서강식, 김태운, 박찬석
『도덕교육학신론』 / 조난심, 윤현진, 이명준, 차우규
『초등학교 교사용 지도서』 도덕 / 교육과학기술부
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자신이 청소년기에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험을 예로 들어 어떻게 자신이 그 갈등에 대처했었는지 그리고 지금이라면 어떻게 좀 더 건강한 적응방식으로 대처할 지에 대해서 기술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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