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학교의 자율성 확대 및 중등학교 교과과정과 학교종류 다양화, 또는 수능 반영 비율을 줄이는 등 대학입학제도를 지속적으로 다양화해야 한다. 대학정보공시제를 통해 대학간 경쟁을 유도하여 고등교육 구조개혁을 추진하고, 명확한 평가기
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학교 실과(기술가정과)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 기술가정과의 성격
제7차 교육과정에서 종전의 기술ㆍ산업교과와 가정교과가 통합된 기술가정과는 중학교 7～9학년 남녀 모든 학생이 이수해야 할 국민 공통 기본교과이다. 이러한 기술
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공통사회’ 신설 : 미래 사회 대비
· 교과 선택의 폭 확대
· 학교 수준 교육과정의 강조
제7차 교육과정
(1997년~2007sis)
· 신자유주의 교육 정책
· 수요자 중심 교육 강화
· 사회복지 교육의 강화
· 국민공통기본교육과정(10교과)과 선택 중심
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재량활동의 선택 과목
3. 학생의 학습 부담 경감
4. 특별 활동의 내실있는 운영
5. 교과 명칭의 변경, 통합
Ⅴ. 중학교교육과정의 영어교육
Ⅵ. 중학교교육과정의 수학교육
Ⅶ. 중학교교육과정의 과학교육
Ⅷ. 중학교교육과정의 도덕
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학생들이 이해하기 쉬운 구조로 조직하여 실질적으로 교육내용을 감축하여야 한다.
2) 국민공통기본교육과정 영역 구분 재검토
교과, 재량활동, 특별활동 구분을 교과와 특별활동으로 단순화하는 것이 적절하다. 재량활동은 폐지한다. 교사
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국민공통기본 교육과정 → 공통교육과정
선택중심 교육과정 → 선택교육과정
초1~고1 → 초1~중3 (9년)
고2~고3 → 고1~고3 (3년)
cf) 미국과 유럽 학생들은 거의 100%가 자신이 원하는 과목을 선택하여 배운다. 미국 학생들은 고등학교에 입학하면
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학교급에 따라 단계적으로 시행하는 방안이 있다. 즉 중학교와 고등학교 국어 교과서를 우선 검정제로 전환하고, 이 경우에 생기는 여러 장점과 문제점을 충분히 검토한 다음에 국민공통 기본교육과정의 기초 단계라고 할 수 있는 초등학교
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국민공통기본 교육과정 구성
·교육과정 편제에 교과군의 개념 도입
·수준별 교육과정 도입
·재량시간 신설·확대
·이수과목 수 축소,
교과별 학습내용의 최적화 도모
·일반계 고등학교 2, 3학년에는
학생선택중심 교육과정 도입
·질 관리
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학교육에 반영하자는 움직임 제기. 우리나라 과학교육의 방향에 많은 영향
·과학의 본질적 요소 : 과학적 지식과 탐구과정. 시대적 변화에 대처하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르기 위해서는 과학의 기본개념을 이해시키고 과학적 탐
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학교에 주당 2시간, 중학교에 4시간의 재량시간을 배당한 것은 획일적인 이론 수업이 아닌 현장
체험학습이나 인성 교육등을 통해 자율적이고 창의적인 인간을 육성하겠다는 뜻을 담고 있다. 중학교의
특별활동시간을 현행 34∼68시간을 확
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