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직업
1. 기술자의 성향 변화
1) 노동 집약적 시대
2) 기술 집약적 시대
3) 지식 집약적 시대
2. 중심 산업의 변화
1) 기술 집약적 시대
2) 지식 집약적 시대
3. 필요한 능력의 변화
4. 전문직은 여전히 유망
5. 주력 기업의 변화
6. 직업에 대한
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공학은 위험관리(risk management)와 동의어
-고객기업의 재무위험 확인 --> 재무위험 측정 --> 재무위험 관리수단 제시 : 파생상품 이용 --> 고객기업의 재무위험 관리
2. 금융기술자의 특성
1) 시장조성자
-최소의 비용으로 고객의 욕구 충족
2
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자문기능
(1) 가능케 하는자 역할
(2) 촉진자의 역할
(3) 계획가의 역할
2) 자원관리기능
(1) 중개인과 대변자의 역할
(2) 주최자와 매개자 역할
(3) 활동가 역할
(4) 촉매자의 역할
3) 교육기능
(1) 교사역할
(2) 훈련가 역할
(3) 아웃리치
(4) 연구자와
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직업군이다. 마지막으로 기계화가 가장 어려운 문화·예술직종에 종사하는 사람이 늘어날 것으로 예상된다. 작가, 음악가, 미술가, 연극인, 영상예술가, 운동경기관련자 등이 여기에 속하는데 관련산업의 증가와 더불어 종사자의 비중이 증대
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와 인터뷰 기법
3. 논리적이고 분석적인 사고력
4. 광범위한 정보원에 대한 지식
5. 정보검색 시스템에 대한 풍부한 지식과 기능
6. 정보시스템 및 데이터베이스 선택 능력
7. 외국어 능력
Ⅵ. 인터넷 정보검색사의 자격요건
1. 정보(Informat
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금속 유출억제에 미치는 영향, 한국폐기물학회지, 제12권, 제4호, 429-436
환경부 (1997) 폐기물 관리업무 편람
포스코 2003 환경보고서
환경부고시 제93-110호, 제97호-60호, 철강슬래그 및 석탄재 배출사업자의 재활용지침
환경부고시 제97-12호, 건축
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자 연맹이 1948년에 공표한 과학자 헌장에 보면, “과학자라는 직업에는, 시민이 일반적인 의무에 대해 지는 책임 외에 특수한 책임이 따른다” 라고 과학기술자의 사회적 책임에 대해 명시 해놓고 있다. 보통 과학기술자들은 전문직종에 종사
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자격을 부여하는 것은 문제의 경제적이고 최상의 효과의 해결책에 관하여 의견을 물어보아야 할 것이다. 직무 개조 및 직무과제수정
환경수정
문서의 출처에 접근하여 얻는 것
언어 소통
사무실과 가정에서의 시설장비의 활용
이동
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와 향후 과제’에 대한 토론. 미래사회와 학제. 한국교육학회 2006년 추계 학술대회 자료집.
주영주 (2005). 교육패러다임의 변화와 교육정보화. 미래교육을 위한 교육정보화 발전 방향, 33-43. 1. 유비쿼터스 시대의 교육 변화 예측
가. 미래
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공학 전문가에게 인간공학적 작업분석을 요청할 수 있고, 인간공학 위원회, 특별 위원회에 참석하여 문제를 정의하고 문제 해결을 위한 개선안을 제시할 때 도움을 주어야 한다.
사내 의료진은 보상과 관련된 문제도 보상 담당자와 인간공학
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