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시험과 인증제도
6. 특 징
3. 독일의 교원양성제도
1. 교직전공과정의 설치
2. 학업의 구성
3. 국가고시
4. 독일 교사교육의 특성과 시사점
4. 일본의 교원양성제도
1. 양성과정
2. 자격 및 임용제도
5. 기타 나라들
1. 오스트레일리아
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전공 자료)을 적극 지원하여 성 취의욕을 높이도록 배려한다.
6.수시로 업무에 대한 정보를 제공하고 코칭의 효과를 제시하도록 한다.
7.부하 직원에게 후원자가 되도록 노력한다.
8.멘토의 역할을 하도록 노력한다.
9.평가자 역할을 하도록 노
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홍익대 공예과 동대학원 산업공예과에서 요업디자인을 전공, 도예개인전(4회)을 열기도 했으며 코스타리카에 정부초빙교수로 파견됐다가 돌아왔다.
13. 교수홈페이지조사 및, 언론에언급된 교수자료조사(영남대학교 조형대학 엄상문)
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대학원
(3) 기술학교, 기술 교원 -공예 대학
(4) 교육대학원 수료증: 학사 학위 소지자가 종합대학의 교육대학원에서 1년 간 교원
양성교육을 받을 시 취득 -> 이 자격증 소지자를 가장 우대
2) 단기 양성제도
-청년 인구의 감소로 교사 지원자
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지원자가 보완, 발전시켜
야 할 사항
<경주캠퍼스 지원자용>
추 천 서
수험번호
※
추천유형
ㅇ담임교사 추천( ) ㅇ기초학문육성( ) ㅇ선·효행자( )
ㅇ실업계 동일전공지원( ) ※해당란에 표 바랍니다
지 원 자
인적사항
성 명
(한글)
(한자)
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대학원생
3
1
2
6
4
5
7
연령별
20대
2
1
3
7
4
5
6
30대
3
1
2
7
4
6
5
40대
3
1
2
7
4
5
6
50대
3
1
2
6
4
7
5
60대이상
3
1
2
6
4
7
5
학력별
학사
3
1
2
7
4
5
6
석사
3
1
2
7
4
5
6
박사
3
1
2
6
4
5
7
전공분야별
자연과학
2
1
3
5
4
6
7
공학
3
1
2
7
4
6
5
인문(과)학
4
1
3
6
2
5
7
사회과
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지원, 가족상담 및 가정방문지도, 직업훈련 및 취업보도, 지역주민의 참여기회 확대, 국민기초생활보장 수급자를 위한 행정업무 등의 역할을 담당한다.
③ 사회복귀시설
재활상담, 사회복귀를 위한 집단치료, 사회기술 및 적응훈련, 대인관계
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최종운, 『한국의 공공부조에 관한 연구 : 국민기초생활보장제도와 생활보호제도의
비교를 중심으로』, 계명대 정책대학원(2001)
http://blss.mohw.go.kr 보건복지부 - 국민기초생활보장 제도
중앙일보, 한겨레신문, 문화일보 홈페이지
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지원대학을 확대키로 했다.
다. 공학인증제
공학인증제 도입과 소프트웨어 분야 국제공인자격증습득코스 확대, 하드웨어에 대한 연구 등 분야별로 학생들의 전공을 살릴 수 있는 제도를 마련하고 있다.
사회에서 필요한 실무교육을 대학
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전공을 갖고 있는가가 기업에서의 선발 요건과는 다소 거리가 있음을 또한 알 수 있었다. 가장 근본적으로 한국에서의 실제 인사 선발과 교과서와의 차이점이 있는 이유는 지원자를 객관적으로 다각도로 평가하고 판단할 수 있는 공신력 있
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