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. MBC방송 쇼오락프로그램
Ⅴ. MBC방송 드라마
1. 대장금 콘텐츠 비즈니스의 성공 요인
2. 기존의 콘텐츠 활용방식
1) DVD, 비디오, 출판
2) 기존 방식의 장단점
Ⅵ. MBC방송 시트콤
1. 이야기 배경과 감수성
2. 주 시청자 층 분석
참고문헌
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결정
책임자에게 주어진 책임감 감소
개인의 몫
위험부담이 적음
위험부담이 큼
개인보다 정확성과 창의성이 높다
문제 해결을 위해 집단을 이용할 시기
- 시간과 날짜가 집단적 의사 결정을 할 만한 여유가 있을 때
- 문제가 제대로 구조화
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중심으로
인천교수학습지원센터 5학년 1학기 도덕 지도안 칸트의 입장에서 바라 본 도덕
Ⅰ. 칸트를 선택하게 된 동기
Ⅱ. 칸트의 이론
① 정언명법
② 선의지
③ 의무론
Ⅲ. 나의 경험 사례 제시 및 분석
* 사례 1 *
* 사례 2 *
* 사
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윤리는 전문인으로서 행하거나 지켜야 할 도리이며, 이것들이 바로 전문적 행동의 기준이 되고 원칙이 되는 것이다. 1. 윤리란
2. 윤리적 함의 파악하기
3. 윤리적 의사결정-윤리원칙 스크린
4. 사례를 보고 윤리적 결정하기
5. 결론
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과 의사결정 학습모듈과 같이 소그룹 상조학습을 위한 컨텐츠(에피소드, 사례)의 개발이 다양한 교과에 걸쳐 이루어져야 한다. 특별히 소그룹의 토론이 가능한 내용을 선별하여 단계적으로 학습과정을 경험할 수 있도록 체계화구조화된 학습
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토론 수업모형
-패널토론과 비슷한 형태
-그룹을 사회자, 토론자, 판정인의 3그룹으로 나눔
-판정인과 사회자를 제외한 모든 학생들이 위임 역할 분담된 토론자의 위치에서 토론에 참여하는 방식 (토론자의 의사와 상관없이 똑같은 수로 찬반
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과 입장은 고려하지 않은 채 자기 자신의 생각과 이익만을 추구하는 경향이 있으며 토의토론능력이 부족하여 대화와 토론을 통한 의사결정 과정이 미흡한 실정이다. 따라서 초등학교 시절부터 학생들이 자기의 의견을 올바르게 주장하고 남
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중심의 지도 방법 등 다양한 방법과 기법들이 활용되도록 한다. 도덕적 규범의 습관화와 강화를 위해서는 일관성 있고 심화 발전적인 지도가 필요하다.
Ⅶ. 중등(중학교) 도덕과(도덕교육)의 교육평가
도덕과의 평가는 도덕성의 인지적, 정의
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도덕적 판단을 내리는 사람이 다른 상황에서는 더 낮은 수준의 도덕적 결정을 내릴 수 있다. 이는 콜버그 이론의 계층적 구조가 실제 인간의 도덕적 사고 과정에서 다소 경직되게 해석될 수 있음을 시사한다. 특히 아이젠버그와 같은 연구자
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도덕윤리교육을 위해 써야 한다.
참 고 자 료
박재주,『동양의 도덕교육 사상』, 청계, 2000.
조현규,『동양윤리사상의 이해』, 새문사, 2003.
민찬홍,『철학이 있는 사람과 삶』, 철학과 현실사, 2005.
안광복,『청소년을 위한 철학자이야기』, 신
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