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과 낭만주의와의 관계. 한국 미술교육학회 미술교육 논총 제6집. p.24.
김정임 (2003). 발도르프 유아교육원리에 대한 고찰. 교육과학연구 제34집.
p.117~130.
곽노의 (1999). 21세기 유아 교육 모델로서 자유 발도르프 유아교육. 서울: 밝은 누리.
이강
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과학기술교육 등에 관여하며, 중앙교육자문위원회가 있어서 전반적인 교육정책을 수립한다. 알리가르이슬람대학교(알리가르)·바나라스힌두대학교(바라나시)·비슈바바라티대학교(샨티니케탄)·자와할랄네루대학교(델리)·하이데라바드대
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과 2006 김지연)
집단미술치료가 통합교육을 받고 있는 청각장애 아동의 위축행동에 미치는 영향에 대
한 연구(명지대, 2007 배혜경)
미술치료가 정신지체아동의 언어적, 미술적 자기표현에 미치는 영향( 원광대 오소영)
뇌성마비 아동의 사회
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해결중심상담이론
(1)특징
(2)장점
(3)단점
8장.정서개입전략과 상담보조전략
1. 정서개입을 위한 게슈탈트기법
(1)특징
(2)장점
(3)단점
2. 상담보조전략
놀이상담, 미술상담, 사이버상담
* 자신의 의견을 뒷받침할 사례를 1사례
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어휘 선택, 어휘의 잘못된 사용
3. 잘못된 조사의 사용
4. 문장 성분의 생략
5. 중복된 표현
6.부적절한 문장 연결
7. 문법적인 면에서 틀린 경우 (맞춤법 포함)
8. 문장의 조응이 안되는 경우
9. 의미가 애매 모호한 경우
10. 복합적인 경우
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와 정보사회], 서울:나남
김해식(1994) / 한국언론의 사회학, 서울: 나남.
리더스다이제스트(1997) / ‘빗나간 조지오웰의 예언’
윤영민(1996) / 전자정보공간론: 컴퓨터 네트워크의 사회학적 탐색. 서울: 전예원.
오철호(2001) / \"정부개혁과 전자정
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과학사
김광일(1974), 한국에 있어서의 정신질환에 대한 태도와 인식도, 대한의학협회지, 제 17권
김영환(1990) 정신지체아 심리, 서울 도서출판 특수교육.
박옥희(1998) 장애인복지의 이론과 실제, 학문사
신현기(김승국외)(1996) 정신지체아동 교육
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및 의료정보관리
III. 의료정보학 교과과정의 개발
1. 의료정보학 교육의 목표
2. 의료정보학의 영역과 범주
3. 의료정보학 교육 커리큘럼의 개발
4. 미국 교과과정 조사 연구예
5. 유럽의 의료정보학
6. 의료정보학의 목표
IV. 결 어
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과 같이 설명한다. 첫째, 어린이들은 학교에 문화를 상속하고 담지(膽智)하는 사람으로서 들어와 자신이 속한 가족 및 지역사회의 가치관을 표현해주는 관습적인 행동, 상호작용, 타인과의 의사소통 양식을 배운다. 특히, 복합적인 사회에서
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: 미래상 그리기 26
◐16회. 행동하기 : 시간 사용 계획 27
◐17회. 행동하기 : 자유화 (Free drowing) 30
<보조자료1>별칭짓기 30
<보조자료2> K-HTP 해석을 위한 자료 31
<보조자료3>동적 가족화(Kinetic Family Drawing: KFD)의 해석 32
참 고 문 헌 36
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