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따른 문제점 및 개선방안』. 대구대학교 교육대학원, 2005. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 수준별 수업 운영의 실제
1. 제7차 교육과정
2. 쟁 점
Ⅲ. 수준별 국어수업의 발전 방안
1. 교 사
2. 학 생
3. 교 재
Ⅳ. 나오는 말
Ⅴ. 참고문헌
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유아 수학 교육의 방향
2. 유아 수학 교육의 목적 및 목표
3. 유아 수학 교육의 내용
4. 유아 수학 교수-학습방법
1. 유아 과학 교육의 방향
2. 유아 과학 교육의 목표
3. 유아 과학 교육의 내용
4. 유아 과학 교수-학습 방법
5. 활동의 예
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영어과의 \'기본 어휘표\'에 제시된 어휘의 수는 995개 이며, 이중 600~700 낱말 정도를 중학교에서 이수하고, 995개의 낱말은 고등학교 \'공통 영어\'까지 모두 이수하도록 권장하고, 제 7차 교육 과정에서는 기본 어휘가 1,000개이며 단계별로 사용
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발달의 이론, 서울: 중앙적성출판사. 1. 고전적 조건화(classical conditioning)
2. 조작적 조건화(operant conditioning)
3. 사회 학습 이론
1) 도덕적 행동의 원천
2) 도덕적 가치의 본질
3) 자아 효능감(self efficacy)
4) 사회 학습 이론에 대한 요약
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7. Philadelphia: JB. Lippincott Company.
Johnson, J., Rice, V.(1974). \"Component of pain; Sensory and Distress\". Nursing
Ressearch Vol. 23, pp 203-209.
Johnson, S. R (1987). The epidemiology and social impact of premenstrual symptoms. Clin Obestet Gynecol, 30, 368-369.
Peck(1990)
Smith, Schriff(19
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수학습 부담을 경감시키기 위하여 ‘교과별 최소 수업 시간 수’를 감축 또는 조정하였다.
교과별 주당 총 수업 시간 수가 제6차 교육과정에서보다 전 학년에 걸쳐 1～2시간씩 감축 조정된 것이다. 이는 ‘재량 활동’의 신설확대에 따른 것이
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수학의 건설에 큰 소임을 담당하였다. 가우스의 정수론(整數論)을 비롯하여 많은 분야의 연구, 프랑스의 A.L.코시의 해석학의 연구, 헝가리의 J.보여이의 비유클리드기하학의 연구, 노르웨이의 N.H.아벨의 대수학과 해석학에 대한 공헌, 프랑스
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7. 분 수
활동1 분모가 같은 진분수의 뺄셈
활동2 분모가 같은 대분수의 뺄셈
3. 자료 준비 계획
·교사: 수학책, 수학익힘책, 분수모형
·학생: 수학책, 수학익힘책
4. 형성(수행)평가 계획
영 역
평가 관점
평가방법
시 기
분 수
·분모가 같은 진
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영어과 교사용 지도서 영어 6, 서울 : 대한교과서(주), 2001
2. 초등학교 교육과정 해설, 서울 : 대한교과서(주), 2001 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
가. 발전계통
나.학습과제 분석
Ⅱ. 단원(
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수학이 현실에의 적응과 결부된 의미 있는 인간활동으로 도구적 지식이 되도록 교육하려는 것이다.
개념과 이해의 의미의 혼용은 오랫동안 선험론적 합리주의적 수학교육 철학, 곧 개념획득의 철학과 교수학에 의해 크게 강화되었다. 개념
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