|
교수-학습 자료의 내용은 교사가 지도하기 쉽고, 학생이 배우기 쉽게 구성하여 실제 과학 수업 시간에 활용할 수 있도록 구성한다
과학의 탐구 활동을 교사용 지도서의 체제에 알맞게 구성함으로써 실제 과학 교과서의 내용 전개 방식과 대동
|
|
|
교수법(programmed instruction)도 Skinner의 조작적 조건형성의 원리를 교육실제에 적용한 예가 된다. 즉 티칭머신(teaching machine)과 프로그램화된 교수법이 조작적 조건형성원리에 근거해 아동에게 쉬운 지식에서부터 복잡한 원리학습 내용에 이르기
|
|
|
도덕과 교육과정
1. 도덕과의 성격
2. 도덕과의 목표
3. 도덕과 내용체계
4. 도덕과 교수․학습방법
5. 도덕과의 평가
Ⅱ. 단원의 지도계획
1. 단원의 개관
2. 단원목표
3. 학습계열
4. 단원의 내용구조
5. 중단원
|
|
|
학습 효과를 얻을 수 있도록 한다.
출처 및 참고문헌
교과교재연구및지도법. 방송대 강의자료 1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)
2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유
|
|
|
과정을 효율적으로 운영하기 위해서는 첫째, 교사의 문제로서 교사수급과 교사 연수의 문제, 둘째, 학교환경 및 시설의 문제로서 학교시설의 확충 및 개선, 그리고 학급당 학생수의 감축문제, 셋째, 교과서 및 교수학습 자료의 개발 문제로서
|
|
|
학습, 1999
경상남도, 제7차 교육과정 편성·운영 도움자료집, 창원 : 문성인쇄사, 2000
교육부, 교육 실천 사례집, 서울 : 선명문화인쇄사, 1994
춘천초등학교, 연구학교보고서, 다인수 학급에서의 자기 학습력 신장을 위한 학습자 중심의 교수학습
|
|
|
과 교육론, 서울 : 한국문화사
김영환(1989), 협동학습을 통한 효율적인 영어학습 방안 연구, 경기대 교육대학원, 석사학위논문
남병필(1995), 영상에서의 발전학습, 서울 : 형설출판사
박경자·조인정 역(1989), 자연 교수법, 서울 : 한신 문화사
배
|
|
|
과제들을 설명하고 활동에 대한 순서를 결정하기, 계획안대로 만들기, 점검하고 평가하기 등의 기술 능력을 습득할 필요가 있다.
참고문헌
강성태, 실과 교과의 멀티미디어 교수-학습 자료 개발과 적용에 관한 연구-5학년 닭 기르기에 관하여
|
|
|
학습 부진을 예방할 수 있는 자기 주도적 학습 기회가 제공될 수 있는 방안이 필요하다. 무엇을 얼마만큼 이해하도록 가르칠 지는 수업현장의 교사가 고심할 몫이다. 교사는 기본교과 교수학습 활동으로 학습자 자신이 적정 수준의 지식으로
|
|
|
교수학습모델(브루너, 듀이, 비고츠키, 가드너)에 대하여 설명하고 각 시사점을 비교해 보았다. 듀이는 교육적 과정에 있어 두 요소, 즉 아동과 교과가 같은 비중을 가지고 양끝에서 팽팽히 맞서고 있다고 보았기 때문에, 두 요소 가운데 어느
|
|
메뉴펼치기
