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학습과 관련하여 실천할 일을 찾고, 그 중 한두 가지를 골라 그 이유와 실천 방법을 찾게 한 다음, 실제로 해보고 그 느낌을 발표해 보면서 실천행동을 강화하는 순서로 구성한다.
도덕과 교수 학습 과정에서의 ‘실제로 해보기’ 계획과 이에
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원리, 교육 과학사
이형행 (2000), 교육학 개론, 양서원
정범모 (1981), 교육과 교육학, 배영사
안인희 (1991), 교육원리, 삼성 문화사
김종서 외 (1993), 최신 교육학 개론, 교육과학사
오성삼 외 (1997), 교육학의 이해, 양서원
박성익 (1998), 교수-학습방
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학습
목표
1. 해인사를 습격한 홍길동의 행동을 비판적으로 바라볼 수 있다.
수업
자료
교사
학생
교과서, 타이머
교과서, 토론 학습지
수업단계
학습
요항
시간
(분)
교수-학습 활동
수업
형태
수업 자료
유의점
및
도달점
교사
학생
도입
인사
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과의 수준별 심화보충형의 개별학습과 그룹학습 용이
미. 학년별 음악 단원의 특성을 살려 교수학습자료용으로 용이
바. 학년학급 단위의 음악교과 평가자료로서의 활용
사. 선수후속학습이 가능하고 단계별 반복학습자료서의 활용
아. 다양
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학습내용에 대한 분석을 한다. 제7차 교육과정은 수요자 중심의 교육과정으로 학생들의 수준별 교육을 규정하고 있으므로 이에 대한 적용 방안으로 학생들의 학습 능력을 고려한 ‘학급내 수준별 교수-학습’ 실시를 위한 교과목에 적합한
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교과서
표지 그림
인터넷
사이트
목록
모둠학습지
컴퓨터
단 계
(시간)
학 습
형 태
교수 - 학습
과 정
교 수 - 학 습 활 동
자료 및
유의점
교 사
학 생
전개
(35)
토의
학습
발표
학습
수준별
학습
보충심화 과제학습지 풀기
-무공이네 농장
(htt
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과 창의성을 함양하는 기초?기본 교육의 충실
2) 세계화?정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장
3) 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 개별화 교육의 실천
4) 지역 및 학교 교육 과정 편성?운영의 자율성 확대
5) 모든
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과)교육과정의 내용 구성
1. 3, 4학년(초등학교) 영역
2. 5, 6학년(초등학교)영역
3. 중1?2?3, 고1 영역
Ⅶ. 초등학교 체육(체육과)교육과정의 지도 방법
Ⅷ. 초등학교 체육(체육과)교육과정의 교수학습 방법
1. 교수-학습계획의 수립
1) 시간
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교과서
차 시
교과서 123∼124쪽
(8/9차시)
지도
교생
학 습
목 표
분수의 곱셈을 이용하여 문제를 해결할 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
동기유발
문제 파악
문제 추구
및 해결
적용
및 발
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교과에서의 수업목표를 설정하고, 수업목표를 효율적으로 달성하기 위하여 특정한 교수-학습방법과 전략들을 탐색함으로써 교사와의 전문적 관계를 형성하고, 더 나아가 이론적 맥락에서 개발된 개념을 실제 교실상황을 통하여 실제적 개념
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