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과 법적 규제, 한국언론진흥재단
◇ 허주형(2007), 일본 IT 산업 : 통신 시장을 중심으로, 정보통신정책연구원 Ⅰ. 일본의 IT시장(정보기술시장)
Ⅱ. 일본의 모바일시장
1. 기본 과금액은 100엔
2. i-모드의 성공과 콘텐츠의 역할
3. 일본의
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교육의 질을 높여 주기 때문이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. e-learning이란
Ⅲ. e-learning의 특징
1. e-learning의 장점
2. e-learning의 단점
Ⅳ. e-learning의 효과
1. 보충학습, 선행학습, 및 심화학습의 가능성
2. 수준별 수업의 가능성
3. 가상공간의 다양
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과 과도한 대입경쟁 완화를 통한 사교육비 경감대책 추진(장기적 방안), 소외계층 자녀에 대한 교육비 지원확대 등으로 요약할수 있다.
특히 정보통신기술의 발달에 따른 사이버 교육이 강화되어야 하겠다. 우리 학습체제도 사이버 시대에 걸
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교육이론(구성주의학습)의 지도원리
1. 학습자에게 의미있는 과제를 제시하여 자기주도적, 능동적으로 학습하게 하라
2. 수업매체를 통해 학습자들이 의미를 구성하는 과정을 보조하라
3. 교사는 학습을 돕는 조언자, 동료학습자의 역할을
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교육이 필요하다. 다양한 놀이를 통한 접근, 캠프나 기행을 통한 접근, 음악이나 미술을 통한 정서적 접근 등이 시도되고 실천되어야 할 것이다.
4. 기존 교과교육에서 발달해온 다양한 교수학습방법론의 적용이 필요하다
수업이라는 관점에
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정보 검색
결과 발표 및 평가(협동학습)
-발표하고 평가
-성찰저널 작성
50
수업 후 과제제출
5. 기대되는 효과
교사에 의해 면밀하게 유도되어진 이러한 탐구의 과정을 반복하는 가운데 학생들은 놀랄 정도의 자기 주도적 학습 능력을 갖추게
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과정이 필요하다. 차별받지 않는 평등한 교육 기회를 제공하고, 다양한 문화와 관점을 동등하게 다룰 수 있는 내용이 반영되어야 할 것이다. 마지막으로 정보통신기술(ICT)의 활용이 중요하다. 디지털 시대에 걸맞는 교육과정은 온라인 학습
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수업에 의존하여 수동적으로 실습을 하였으나, PBL 적용 후에는 학습에 보다 주체가 되어 주도적으로 참여하여 과제를 해결하였고 인지 구조의 확대와 기억이 오래 가는 것으로 나타났다.
둘째, 웹기반 PBL 수업을 통한 수업은 학생들이 기존의
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교육적활용
인터넷(internet)은 전 세계의 컴퓨터들을 하나의 거대한 망으로 연결하여 컴퓨터 간에 정보를 송수신할 수 있도록 구성한 망(network)을 말한다. 인터넷을 활용한 수업은 첨단 정보통신 기술에 의해 구성된 가상의 공간 또는 사이버(cy
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활용한 독서 능력 신장, 경상북도교육청
최태호(2005) - 독서 토의학습 전개를 통한 독서능력 신장, 전라북도교육청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서력기르기(독서능력신장)의 의의
Ⅲ. 독서력신장(독서능력기르기)과 도서선택
Ⅳ. 독서력신장(독서
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