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국어교육학연구24, 국어교육학회 신헌재(2005), 국어수업관찰과 비평의 방향, 한국초등국어교육 27, 한국초등국어교육학회 정재찬(2006), 국어수업비평론, 국어교육학연구25, 국어교육학회 정구향 외(1998), 제7차 교육과정 개정에 따른 국어과 수
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  • 등록일 2011.04.20
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국어과 수준별 교수 - 학습과 평가 방안, 한국국어학회, 2000 최지현·서혁 / 국어과 교수 학습 방법, 역락, 2009 최현섭 외 5인 / 국어교육학개론, 삼지사, 2000 황미향 / 국어 교육의 동향 및 개선 방향 탐색, 국어교육연구 36 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 국어
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과정에 따른 교과서, 서울 : 대한교과서주식회사, 2000 한국교과서연구소 - 제7차 교육과정에 의한 수준별 교과서와 교사용지도서 개발 방안 연구, 1998 한국교육개발원 - 교과서 정책과 내용 구성 방식 국제 비교 연구, 한국교육개발원, 1995 
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  • 등록일 2011.04.05
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국어교육과정(국어과교육과정)의 특징 Ⅲ. 국어교육과정(국어과교육과정)의 목적 Ⅳ. 국어교육과정(국어과교육과정)의 성격 Ⅴ. 국어교육과정(국어과교육과정)의 기본 방향 Ⅵ. 국어교육과정(국어과교육과정)의 개정 이유 Ⅶ. 국
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과정 좀더 알아봅시다, 2001 김대행 외, 21세기 국어과 교육의 지향과 수준별 교육 과정, 제7차 국어과 교육과정 구성을 위한 세미나, 한국교육개발원, 1997 이인제 외, 제7차 국어과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원
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  • 등록일 2011.04.11
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논문 23건

국어교육』27. 김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14. 김혜정(2006). 「"교과 독서"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18. 박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향 : 사회 교과를 중심으로」. 한
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  • 발행일 2010.07.11
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과 문학텍스트의 의미구성 과정………………………………63 IV. 맥락 중심 문학교육의 원리 …………………………………………………73  1. 학습자의 맥락화에 대한 탐구……………………………………………73  2. 학습자와 수용맥락 간
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  • 발행일 2013.02.18
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과는 관련 없는 무의미한 이야기이기 때문이 아니다. 그들의 삶은 타인이 아닌 그들 자신에 의해 해결되어야 한다는 것을 시사하는 것이다. 결론 본 논문은 국어국문학과 수업 현대문학사2, 현대소설론과 영어영문학과 수업 소설의 인간학 수
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  • 발행일 2016.02.01
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과 20 1. 연구 대상의 특징 및 ICT 활용 교육에 대한 인식 20 2. ICT 교수.학습자료의 활용도 23 3. ICT 교수.학습자료의 만족도 28 4. ICT 교수.학습자료의 형태 31 5. 키세넷의 만족도 36 Ⅴ. 결론 및 제언 43 1. 결 론 43 2. 제 언 44 참고
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  • 발행일 2008.01.31
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Ⅱ.1. 준연동형 비례대표제의 문제점 Ⅱ.2 위성정당의 출현과 문제점 Ⅲ. 20대와 21대 국회의원 선거결과로 바라본 선거제도 Ⅲ.1. 20대와 21대 국회의원 선거결과 Ⅲ.2. 양당 중심제 탈피를 위한 선행과제 Ⅳ. 결론 ? 참고문헌
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  • 발행일 2022.09.13
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취업자료 14건

국어선생님이 계셨는데 그분은 수업 중간중간에 학생들이 지루하지 않도록 재미있는 이야기, 무서운 이야기, 본인이 창작한 이야기 등을 들려주셨는데 그때 들었던 이야기가 아직도 생각납니다. 재미있는 내용도 교과서화 되면 학생들이 흥
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  • 등록일 2017.12.07
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과의 관계에 있어서 눈을 마주치고 대화를 한다는 것은… 3) 학창시절 활동 및 경험  교육자로서 학생들과 처음 대면하게 된 것은 대학교 4학년… 4) 지원 동기 및 입사 후 포부  초중등 입시학원에서 국어 전임강사로 일할 때 수업하
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  • 등록일 2014.04.02
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  • 직종구분 기타
국어과 기간제 교사를 역임한 것이 저의 교직 첫 걸음이었습니다. 3년 동안 학생복지부에 소속되어 환경부(분리수거, 청소용품 구매 &관리, 식목행사)와 봉사부(공문처리, 봉사상 등)를 담당하였습니다. 그리고 2007년은 서울 성북구에 있는 00
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  • 등록일 2009.12.17
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  • 직종구분 교육 강사직
구성요소 학업계획서에 꼭 들어가야 할 내용은 크게 대학 지원 동기, 대학 재학 중 학업 계획, 대학 졸업 후 희망 진로 등의 세 가지로 요약할 수 있다. 대체로 학업계획서는 이 범주에서 작성하면 무난하다. (1) 대학 학과(부)지원동기 학업
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  • 등록일 2015.03.16
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  • 직종구분 교육 강사직
과 인생관을 파악한다 (2) 입사동기나 장래성을 파악한다 (3) 문서작성 능력과 문장력을 파악한다 (4) 면접자료 및 입사후 개인 신상자료로 활용한다 4. 자기소개서 작성시 유의사항 ----------------------------- 5 (1) 기본적인 내용을 반드
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  • 등록일 2008.04.24
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  • 직종구분 전문직

파워포인트배경 6건

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