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교육애
제2부 루돌프 슈타이너 교육론의 기초⑴
제1장 정신적 통찰의 필요성
제2장 인간존재
제3장 교육의 임무
제4장 발달 단계에 따른 학습
제5장 건강
제6장 기질
제7장 도덕교육
제8장 교육행위
제9장 학교 조직과 교
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(2) 욕구좌절설
(3) 사회학습이론
3) 공격성발달에 영향을 주는 요인
(1) 성차
(2) 사회문화적 요인
(3) 대중매체
(4) 부모의 양육태도
Ⅱ. 사회적 행동발달과 교육
1. 친사회적 행동발달과 교육
2. 반사회적 행동발달과 교육
*참고문헌
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과 통합된 형태의 교육 평가 실시
3) 평가 계획 및 결과
가) 세부 추진 계획
평가 종류
목표
시 기
대 상
비 고
진단평가
국어, 수학
2회
3월
2학년 3반
전 학년, 전 학기에 대한 학습 능력판단자료로
학습지도 기초자료로 활용함
기초학습 부진아
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교육 등으로 구분된다.
(다) 교육과정의 특성
보건교육은 독립된 보건교과목으로써만 소기의 목표달성을 위해 충분하지 않고, 보건교과 이외의 생물, 가정, 사회교과 등과 상호 밀접한 관련성이 있고, 보건교육의 목표는 도덕이나 특별활동
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과대망상의 증상을 나타내기도 한다.
* 참고문헌
아동과 청소년의 이상심리학 / 김경희 저 / 박영사 2007
청소년 심리의 이해 / 임영식 저 / 학문사 / 2000
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인지심리학 / 한수미 저 / 교문사 / 2011
심리학의
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교육유관기관과의 유대 : 자매결연, 타 학교 학급과의 연락, 교육유관기관과의 연락
- 지역사회자원활용 : 자원인사초청, 현장견학, 각종 조사활동, 공공시설이용
- 봉사활동 : 마을청소 참여, 꽃길 가꾸기, 학구민에게 교실 개방
※ 정확히 구
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학습 발표회'를 개최할 계획이다. 그동안 협동수업을 통해 얻은 성과를 보여줌과 동시에 아이들이 그동안 익힌 다양한 재능을 표현할 수 있는 기회를 제공키 위함이다.
협동교육 지속적으로 이뤄져야
수업중에 만난 학생들의 반응은 대단히
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과 교감의 역할
1. 학교장의 자질- 전문적 이론과 기술
2. 교감의 역할 - 교사의 눈높이를 고려
1) 법규 면에서 본 교감의 역할
2) 교직 사명 면에서 본 교감의 역할
3) 교육과정 운영에 있어서 교감의 역할
4) 교내 장학
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2. 연간사업계획서
(1) 2010년도 운영과제
(2) 사업목적
(3) 사업추진기간
(4) 사업추진방법
(5) 연간 프로그램 구성
(6) 세부 프로그램 계획서
3. 예산서
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교육
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필요시
기관 : 강사 지원
한자교육
19
주2회
기관 : 강사 지원
경제교육
19
년
4
기관 : 강사 지원
푸드뱅크
19
수시
기관 : 푸드뱅크에서 간식 제공
학습지 제공
19
수시
기관 : 각 지원 기관
의복 지원
19
수시
기관 : 각 지원 기관
수영교실
1
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