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교육으로 활동하는 유치원의 만 3세 유아들보다 유의미한 차이를 보여주고 더 긍정적인 것으로 나타났다. 이는 처음 유치원에 들어와 가정과 비슷한 환경의 몬테소리 일상생활영역 활동 교구들을 교사에게 제공받으면서 유치원 생활에 관심
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과 체육 교과의 활동들과 비슷한 TPR게임, 게임놀이 등과 챈트와 노래와 같은 음악 교과의 활동들을 통합하여 가르치면 성공적인 초등영어학습이 될 것이다. 이는 곧 열린 교육의 방향과 연장선상에 있는 것이다. 혁신적 교수법들의 개발자들
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과 정신분석이론은 현실에 적용하기 다소 어려운 부분이 많았다. 특히, 정신분석이론을 기반으로 한 상담은 전문적으로 공부하지 않은 사람은 도저히 할 수 없는 방법이었다. 이에 실질적으로 학생들의 도덕교육을 위해 상담을 하려면 프로
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교육의 중요성, 부모의 양육태도, 유아의 발달적 특징, 유아의 생활습관 (식생활, 의생활, 청결슴관, 용돈과 저축 등) 훈련에 관한 것, 유아의 문제 행동과 지도방법, 가정환경의 중요성, 유아의 사회성 및 도덕성에 관한 것, 유아의 종교개념,
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도덕 교육 이론에 있어서도 양극단을 추구하려는 근시안적이고 일차원적인 기존의 사고방식에서 탈피하여 양극단의 장점들을 창조적으로 통합할 수 있는 실천적 지혜를 발휘하여 할 것이다. 또한 열린도덕 공동체 속에서 공동체 의식과 합
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체육시설 실태조사 및 교육과정 분석을 통한 선진시설 표준모델 연구, 교육정책연구
김장영·손기영·국동훈·김선국(2007), 시스템 다이내믹스를 활용한 교육시설 B씨 사업의 투자가치 평가모형, 대한건축학회 논문집 Vol. 23
남경철, 임대형민
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교육을 제공하는 데 필요한 근거를 마련할 수 있다. 가정과 기관 간의 긴밀한 연계는 유아의 전인적 발달을 위해 매우 중요하며, 질문지 조사는 이러한 연계를 위한 첫걸음이 될 수 있다. 넷째, 질문지법은 단독으로 사용되기보다는 다른 평가
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과 가정과의 연계성을 높이는 매개가 될 수 있다.
③ 학습 심화를 위한 자녀교육 : 아동이 부모와 함께 가정에서 할 수 있는 교육프로그램의 개발을 통해 부모가 가정에서 자녀의 학습활동을 돕고, 자녀의 학습을 심화할 수 있다.
5) 평가영역
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과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 클라이언트 수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
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과를 구별 못하고 엉뚱한 일을 저지르기도 한다. 따라서 가족 성원들은 가정에서의 휴식과 오락시간을 TV시청으로 때울 것이 아니라, 따뜻한 대화를 늘리는 방향으로 노력해야 할 것이며, 매스컴은 교육프로를 더욱 강화하고 신설하는 데 신
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