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수학과 문제해결력 신장, 경상북도교육과학연구원
유복현(2001), 마인드맵 적용 TAI 자료의 제작 활용이 수학적 사고력에 미치는 영향, 현장교육연구대회
이준섭(1991), 협동학습 기법이 아동의 학업성취 및 학습태도에 미치는 효과 사회과, 한국
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과적으로 쓸 수 있는 방법을 가리켜 주는 것이다.
참고문헌
교육인적자원부, 학교 경제교육의 방향과 교육의 실제. 교육마당, 2003
교육부, 사회과 교육 과정, 교육부, 1997
자유기업센터, 올바른 경제 교육을, 1997
조병철, 사회과 경제교육 연구,
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교육 실태 분석 연구, 한국교육개발원, RR97-9, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교단선진화의 목적
Ⅲ. 교단선진화의 실정
Ⅳ. 교단선진화의 사례
1. ?Power Point?를 활용한 수업
1) 수학과
2) 국어과
3) 사회과
4) 자연과
5) 미술과
6) 음악과
2. ??글?
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수학은 여러 가지 모양, 크기의 비교를 시작으로 하여 수 가르기와 모으기, 부등호식을 거쳐 10의 배수 중 두 자리 수의 덧셈, 뺄셈까지를 그 내용으로 하고 있다.
참고문헌
노종희 외(1996), 교육제도론, 도서출판 하우
서울대학교 인문과학 연
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사회과에서 가장 중점을 두고 가르쳐야 할 부분이다. Ⅰ문제제기
? 기준은 나의 힘
? 기준의 구멍
? 기준의 한계: 파파라치, 그 밖의 세상
? 선택의 몫
Ⅱ이론적 탐색
? 합리적인 문제해결력
? 현 교육의 문제점: 지식과 문제해결
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과 교수용 시뮬레이션
Ⅴ. 시뮬레이션학습과 교육용 신경망 시뮬레이터
1. 정의
2. 개발 기법
3. 시스템 구조도
Ⅵ. 시뮬레이션학습의 사례(과학과 천문학습 관련)
1. 적용 학년
2. 적용 교과 및 단원
3. 제작 기간 및 절차
1) 자료 제작
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교과과정의 개편 시 시대적 요청에 따라 필요가 인정되는 과목의 수업배당시간을 늘리거나 또는 이들 과목을 수능시험에 포함시키는 방안도 고려해 볼 필요가 있다.
예를 들어, 21세기의 기업간국가간 무한경쟁시대를 맞이하여 경제교육(경
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과를 주고, 교과과정을 개선하며, 수업방법을 개선하기 위해 실시하는 평가.
형성평가는 학생의 학습을 증진시키기 위한 목적 뿐 아니라, 그에 뒤이어 교수방법을 개선하고 교육과정 및 프로그램에 어떤 개선을 초래하기 위해 실시하는 평가
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과를 주고, 교과과정을 개선하며, 수업방법을 개선하기 위해 실시하는 평가.
형성평가는 학생의 학습을 증진시키기 위한 목적 뿐 아니라, 그에 뒤이어 교수방법을 개선하고 교육과정 및 프로그램에 어떤 개선을 초래하기 위해 실시하는 평가
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교과서의 도입과 활용에는 과거 서책형 교과서와 다른 비용이 발생한다. 하드웨어, 소프트웨어, 통신비 등 막대한 경제적 부담이 발생한다. 이를 누가, 얼마나, 어떻게 부담할 것인가 여부, 의무교육의 경우 국가가 전적으로 부담할 것인가 여
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