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그것이 초등사회과에서 가장 중점을 두고 가르쳐야 할 부분이다. Ⅰ문제제기
? 기준은 나의 힘
? 기준의 구멍
? 기준의 한계: 파파라치, 그 밖의 세상
? 선택의 몫
Ⅱ이론적 탐색
? 합리적인 문제해결력
? 현 교육의 문제점: 지식
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초등 사회과의 질문법에 관한연구
공병호칼럼(2009), 한국사회의 미래 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 생각하는 사회과교육의 목적
2. 내가 생각하는 민주주의
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사회과 교육목표확립의 필요성에 대해 잠시 언급해보면, 사회과 교육의 목표는 사회과 교육의 방향을 설정하는 것이며, 그것은 내용의 선정, 교수 방법 등에 많은 영향을 주므로 바람직한 목표 확립이 필요하다고 할 수 있다. 즉, 사회과 교육
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교육이 되기 위해서는 역사교육의 학문적 기초와 원리를 정확히 인식할 필요가 있다. 이것은 역사교사에게 필요한 인식이기도 하다.
역사교육의 가장 큰 의미는 시공간적인 인간의 자아인식을 가능하게 한다는 것이다. 사회가 복잡해질수록
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그것을 해결하기 위해 노력할 점이나 일상생활에서 접하게 되는 민주주의를 중심으로 가르쳐야 한다. 그것이 초등사회과교육에서 이루어져야 할 민주주의 교육이라고 생각한다.
【 참고 문헌 】
나정원(1994), 한국 민주주의의 성격과 과제,
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사회과 교육 현장의 관심과 실험 의지가 절실히 요청된다. 동시에 우리 교실에의 적용 가능성을 세심하게 분석하는 지적 노력들이 수반되어야 할 것이다. 이 노력의 일환으로 본 연구에서는 실제 교실에서 적용된 수업지도안을 제시하여 협
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사회적 힘들에 대해 천착하는 것이야말로 세계화와 사회민주주의의 관계를 연구하는 데 있어서 가장 핵심적인 자세라 할 수 있겠다.
※ 참고 문헌※
▶ 김은영(2007), 초등 사회과 교과서에서의 ‘세계화’ 관련 내용 분석
▶ 김세균(1998), 신자
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과하는 대통령들‥
고개 숙인 대통령의 사과는 국민의 분노와 고통 그리고 슬픔을 식히기에 역부족이다.
우리 오천만 국민들은 한국의 안전과 사람 그리고 행복의 배에 어질게 승차하길 원하다.
우리 미래의 후손들은 피아시대를 넘어서 천
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* 목 차 *
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및
2. 연구내용 및 방법
Ⅱ. 초등 사회과에서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
1. 제 7차 교육과정속에서의 국제이해교육
가. 교과목표, 방법, 평가상에 나타난 지구촌적 관점
나. 내
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어떻게 해야 하는지에 대한 논의로서, 미래형 신도시 개발 전략과 기존의 지방중소도시의 재개발전략을 추진하여 서울 인근지역에 집중된 인구를 분산시켜야 할 것이다.
<참고문헌>
1. 국내 문헌
이규환, ■한국도시행정론 -이론과 실제
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어떻게 아이들을 가르치겠습니까?(지리교육) Ⅰ. 면접의 중요성
Ⅱ. 면접전형의 경향
Ⅲ. 면접 방법
Ⅳ. 채점과 배점체계
Ⅴ. 면접고사의 대책
1. 미래 청사진을 세워보자
2. 뚜렷한 가치관을 제시하라
3. 사회에 관심을 갖자
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것이라고 생각합니다. 열정을 다해 학생들이 안정적인 사회교육을 받을 수 있도록 일조하겠습니다. [ 사회교사 입사지원서 실전예문 ]
1. 성장과정 : 도전의 축소판
2. 성격의 장단점 : 미래를 위한 훈련
3. 교내외 활동 및 특기사항 :
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교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거를 기술하시오. (100자 이상 ~ 1,000자 이내)
3. 인사담당자들이 말하는 자기소개서 쓰는 법
4. 한국자산관리공사의
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쉬운 실수들
◈ 자기소개서 쓰는 법
◈ 자기소개서의 실례
면접시험
◈ 면접시험의 종류
◈ 면접시험의 순서
◈ 질의·응답에 임하는 자세
◈ 면접 당일의 준비
◈ 자주 나오는 면접 질문 120가지
◈ 영어면접이란 어떤 것인가
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