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하다고 여겨진다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 최근 급증하고 있는 영유아기 영상물 과다 부작용으로 발생 할 수 있는 문제행동을 2가지 이상 제시하고 A-B-C평가기법에 따라 분석하고 정리해보았다. 아동관찰 방법 중 A-B-C평가기법은 아
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하고 있는 영유아기 영상물 과다노출의 부작용으로 발생 할 수 있는 문제행동을 제시한 후 이를 A-B-C 평가기법에 따라 각각 분석하고 정리 해 보았다.
영상물은 현대 사회에서 광범위하게 사용되는 매체이긴 하지만 과도한 사용은 영유아기의
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하거나 우수하다.
(2) 인지치료는 약물치료에 비해 치료 후 환자의 재발률이 낮다.
(3) 환자로 하여금 자신이 겪고 있는 심리적 문제의 원인과 그 치료방법을 이해하게 하고 치료과정의 중심적 역할을 하여 자가치료능력을 높인다.
(4) 부작용이
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따라 가능하다고 본 것으로 내담자가 상담에 깊이 참여할 때에만 가능하다는 점에서 차이가 있다. 합리정서행동치료 상담과 인간중심 상담은 임상적, 경험적 상담을 위한 관점을 가지고 있으며 개인 시험이나 행동 평가를 위한 개인 기반 방
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하다.
③ ABAB설계와 달리 개입이 소거되지 않는다.
④ 개인, 상황, 치료자간의 치료효과의 비교가 가능하다.
① 치료가 계속적으로 사용되어 한 개입기법의 다른 기법에 대한 상호작용 효과가 존재한다.
② 치료기법간의 오염을 최소화할 수
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하려고 노력하고 있습니다. 또한 제가 의무적으로 마무리 지어야 하는 일이 쉽지 않은 상황에서도 환자 및 다른 사람들과 행복한 삶을 함께 나눌 수 있다는 것이 이상적인 직장의 조건이라고 생각합니다. 앞으로 한양대학교병원에서 근무하
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