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관련된 선행학습의 형태로 변해가고 있다.
그러나 이러한 선행학습 형태의 사교육은 유아의 실제 생활과 분리된 채로 유아의 발달단계 보다 빠른 성취를 요구함으로써 많은 스트레스를 발생시키며, 한쪽으로 치우친 과도한 인지적 자극은
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표도 있었으며, 한국의 임금 수준이 높음에도 불구하고, 과도한 사교육비 부담은 실질 소득의 감소로 나타나고 이는 다시 임금 상승의 요인이 되어, 국가경제의 경쟁력 약화를 초래한다는 지적도 제기되고 있다.
7. 사회문제로서 한국 교육 문
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과도한 사교육 열풍은 학벌위주의 사회에서 비롯된 것이기도 하지만, 학부모들의 과도한 경쟁의식에서 비롯된 것이기도 하다. 힉부모들의 의식개선을 우선으로 하고 이를 위해 학부모와 시민단체의 역할이 필요하다.
6. 결론
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과도한 사교육 열풍은 학벌위주의 사회에서 비롯된 것이기도 하지만, 학부모들의 과도한 경쟁의식에서 비롯된 것이기도 하다. 힉부모들의 의식개선을 우선으로 하고 이를 위해 학부모와 시민단체의 역할이 필요하다.
6. 결론
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과도한 사교육 의존으로 이어진다고 생각한다. 부모들은 \'남들도 하니까 나도 해야 한다\'는 심리를 느끼며 사교육 시장에 적극적으로 참여하게 된다. 이는 경쟁에서 뒤처질 것이라는 두려움과 함께, 자녀에게 최선의 교육을 제공하고자 하
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