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학교 교육이 적절히 대처하지 못할 뿐만 아니라, 학교교육 자체가 황폐화되고 있다.
셋째, 사회는 빠른 속도로 국제화, 정보화 되고 있는데도 불구하고, 일본 학생들은 국제이해 교육이나 의사소통 중심의 외국어 교육, 컴퓨터 교육을 충분히
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학, 초등 영어의 경우 심화보충형 교육과정을 각각 적용하도록 되어 있다. 셋째, 학생들의 자기주도적 학습활동을 강화하고, 학교와 교사의 교육과정 편성, 운영 재량권을 확대하기 위해 재량활동이 확대(초등), 신설되었다(중고등학교 1년).
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교육의 개념과 필요성
《미디어교육이란 무엇인가》
《미디어교육의 필요성》
①미디어 소비의 측면
②해독(literacy)이라는 개념의 변화
③시민정신의 교육
④아동 중심의 학습
Ⅱ. 국어교과서 안에 있는 미디어 교육
1. 고등학교 국어
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뢰를 바탕으로 한 협력이 절실히 요구된다.
(3) 공업고등학교의 특성에 부합된 별도의 보통 교과 교육과정과 교과서의 개발
현행 보통 교과의 내용은 공업계 고등학교에 입학하는 학생들의 수준과 필요를 반영하지 못하고 있는데, 실제적으로
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학력 수준이 비슷한 수준으로 나누어 교육과정을 편성하여 과제를 해결하도록 지도하는 것이 타당하리라고 본다.
일선학교 장학지도시 수학 수업을 참관해 보면 교사들이 수학과 교육과정을 가르치는 것이 아니라 교과서 내용을 차례대로
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교육과정에서 교과 재량 활동, 창의적 재량 활동 등으로 구분하고 수업 시간 배정도 지정하고 있으며, 특히 중학교의 경우에는 이수할 과목과 수업 시간 수를 교과 재량 활동에 세밀하게 규정하고, 고등학교에도 교과 재량 활동에 이수 과목
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학 작품의 서반아어 번역' pp.199-200
(김종길 외 "한국문학의 외국어 번역" 민음사 中에서)
[참고문헌]
1) 자료
교육부(1997), 고등학교 국어 상, 대한교과서주식회사
교육부(1997), 고등학교 문법, 대한교과서주식회사
김광해 편(1987),『유의어·반의
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정시기(2002- )의 공업고등학교 교육과정
①개정 중점
공업계열 고등학교 교육과정은 산업 기술과 발전 추세, 산업 구조의 변화와 전망, 국가가 제시하는 교육 정책 등 추구하는 방향에 따라 여러 차례 개정되어 시행되어 왔다. 개정된 제 7차
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교육자료나 교과서를 만들고자 할 때는 늘 새로운 상황을 적절히 고려해 기획해야 한다. 교과서는 주어진 주제에 관한 다른 관점을 제시하여야 하며, 그 국가적, 문화적 배경을 솔직히 보여줘야 한다. 교과서 내용은 과학적 연구결과를 기초
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학교에서 효 문화를 축제를 계획하여 개최하는 것도 의미가 있을 것이다.
1) 효를 주제로 한 시 낭송
⑴ 계기 교육 : 어버이날을 즈음하여 시집 및 수필집을 전교생에게 구입 배부하여 독 후감을 쓰도록 지도
(2) 교과 교육 : 국어과 중심으로
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