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, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 집단유형
I. 치료집단
1. 지지집단
2. 교육집단
3. 성장집단
4. 치유집단
5. 사회화집단
II. 과업집단
III. 자조집단
* 참고문헌
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집단사회사업(social group work)의 이해
1. 집단의 개념과 유형
1) 집단의 개념
2)집단의 유형
2. 집단사회사업의 시작과 전개과정
1) 집단사회사업의 시작
2) 집단사회사업의 전개과정
3) 집단사회사업의 과제
3. 집단사회사업의 개념
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nbsp;집단의 유형
I. 치료집단
1) 지지집단
2) 교육집단
3) 성장집단
4) 치료 또는 치유집단
5) 사회화 집단
II. 과업집단
III. 자조집단
IV. 1차 집단과 2차 집단
V. 개방집단과 폐쇄집단
1) 개방집단
2) 폐쇄집단
* 참고문헌
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: 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 집단의 개념(정의)과 유형
I. 집단의 개념
II. 집단의 유형
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이 해체된다.
과업집단은 세 가지의 하위유형으로 구분된다. 첫째, 클라이언트의 욕구를 충족시키기 위한 과업집단으로 팀(team), 치료회의(treatment conference), 직원발전 집단(staff development group) 등이 있다. 둘째, 조직의 욕구를 충족시키기 위한
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집단으로서 국가발전이란 과업을 달성하기 위한 중대한 역할을 담당하고 있다. 특히 관료제는 국가발전을 적극적으로 유도, 촉진할 수 있는 능력을 가진 조직화된 사회집단으로서 급속한 발전의 변화를 추구하는 한국에 있어서 정부관료제
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Ⅳ. 자원봉사의 효율적 관리
1. 자원봉사관리자의 역할
2. 자원봉사관리자의 과업 및 업무
3. 자원봉사교육훈련의 방법
4. 자원봉사자 유형에 따른 효율적인 활용 및 관리방안
5. 자원봉사관리 운영기관
Ⅴ. 결 론
<참고문헌>
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유형
이야기 짓기
집단유형
대집단
활동목표
* 관련 없는 물건을 연결하여 상상의 이야기를 꾸밀 수 있다.
* 남과 다르게 독특하게 생각해 본다.
단계
학습내용
교수학습활동
자료 및 유의점
교사
유아
도입
(10분)
지우개 달린 연필 살펴보기
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 집단 따돌림의 이론적 배경
1. 집단 따돌림의 개념
2. 집단 따돌림의 발생 요인
3. 집단 따돌림의 유형
4. 집단 따돌림의 특성
5. 집단 따돌림 청소년의 특성
Ⅲ. 집단 따돌림의 실태분석
1. 청소년대화의 광장의 조사결
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집단 따돌림의 개황
1. 집단따돌림의 정의와 특성
2. 집단 따돌림의 유형
3. 집단따돌림의 실태
4. 집단따돌림이 피해 학생에게 미치는 영향
Ⅲ. 선행연구의 결과 분석
1. 사회, 문화적 요인
2. 교육적 요인
3. 가정적 요
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. 서비스 인적자원관리의 과제
Ⅰ. 권한부여
Ⅱ. 팀 활동
1. 팀 조직 접근법
2. 팀 조직의 요건
3. 팀 조직의 유형
Ⅲ. 분임조
1. 분임조의 정의
2. 분임조의 운영
3. 분임조의 성공조건
4. 분임조 운영의 효과
Ⅳ. 제안제도
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8. 면접 유형 분석
9. 면접관 지침서
10.면접 답변요령
11. 필수 면접 질문 10
12. 영어면접
13. 면접1, 집단 면접
14. 면접2, 집단 토론 면접
15.면접3, 심층 면접
16.면접4, 프리젠테이션 면접
17.업종별 이미지메이킹
18.면접 체크리스트 샘플
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집단의 공동과업을 달성하는 과정에서 발생된 어려움 및 갈등을 극복하기 위해 구성원들과 적극적으로 협력했던 경험에 대해서 기술해 주십시오. 또한 협력하는 과정에서 갈등이 발생했다면 어떻게 극복했는지도 함께 기술해 주십시오.
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1. 귀하가 가진 직무관련 경험과 능력을 바탕으로 대한법률구조공단에 기여할 수 있는 바를 기술해 주십시오. [500자 이내]
2. 소속집단의 공동과업을 달성하는 과정에서 발생된 어려움 및 갈등을 극복하기 위해 구성원들과 적극적으로
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집단의 공동과업을 달성하는 과정에서 발생된 어려움 및 갈등을 극복하기 위해 구성원들과 적극적으로 협력했던 경험에 대해서 기술해 주십시오. 또한 협력하는 과정에서 갈등이 발생했다면 어떻게 극복했는지도 함께 기술해 주십시오. (500
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