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이옥형 저 | 집문당 | 2006.09.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 달성해야하는 주요 발달과업을 해비거스트 발달과업을 중심으로 정의
2. 과연 나는 얼마나 주요 발달과업에 도달하였는가를 찾아 작성하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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않지만 우리사회의 틀 속에서 도덕과 법규범을 준수하고 있다는 점에서 나는 올바른 도덕적 기준을 정립한 사람 중 하나라고 생각하고 있다. 1. 청소년기의 발달과업
2. 과연 나는 얼마나 주요 발달과업에 도달하였는가를 찾아 작성하기
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발달과업이 제대로 이행되지 않았기 때문에 나타난 현상이라는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청년심리학 이옥형 저 | 집문당 | 2006.09.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 발달과정과 발달과업
2. 과연 나는 얼마나 주요 발달과업에 도달
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과업의 획득은 결코 쉽거나 단순하지 않다. 그러나 청소년의 발달과업에 궁극적인 목적에 공헌하는 것으로 개인이 수행해야 하는 중요한 과제로 제시되고 있다. 성인으로 특정 지어지는 사고, 결정, 행동, 활동의 성숙한 패턴에 도달하는 단
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개념
2, 진로발달 이론의 이해3, 이론 선택 이유
4, Holland의 인성이론 1) 기본 가정
2) 다섯 가지 주요 개념
3) Holland의 6각형 모형
4) 평가
5, Super의 5단계 생애진로 발달 이론 1) 개요
2) Super의 직업발달단계이론
결론
참고문헌
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