|
그렇다면 이번에는 우리가 잘라보았던 채소와 과일들을 가지고 샐러드를 만들어볼까요?
C : 네!
⑧샐러드를 만드는 순서를 순서표를 보여주며 알려준다.
T : 샐러드가 무엇인지 아나요?
C : 야채랑 이렇게 해서 만들어 먹는 거요.
T : 맞아요. 오
|
|
|
융판,
그림자료
* 여름 과일의 특징에 대해 알 수 있다.
* 자신의 생각을 자신있게 이야기할 수 있다.
10:50 ~
11:40
요리
활동
* 과일꼬치 만들기 과정에 대해 설명을 한다.
T : 이제 실제 과일들을 잘라도 보고 꼬지에 꽃아서 과일꼬치를 만들어볼
|
|
|
과일들이 있나요?
- 지금 이 트럭에는 아무 과일도 있지 않네?
- 친구들이 과일을 가득 실어 줄까?
수를 세면서 과일을 붙여 본다.
- 이 참외를 어디에 붙여야 할까요?
- 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 참외가 다섯 개 구나.
가지고 논 후에는 제자리에
|
|
|
과일들을 통해 색에 대해서 배운다.
(2) 야채 채소 과일들을 만져보고 맛보면서, 우리가 먹는 음식들도 이러한 맛과 질감을 가지고 있다는 것을 배운다.
(3) 아이들이 보통 잘 안 먹으려 하는 야채 채소 과일들을 중심으로 활동을 하여, 아이들
|
|
|
수박과 참외는 서로들 자기가 잘났다고 자랑했어요.
“두 분 다 그만하세요. 달콤하고 향기로운 저의 향기를 맡아보세요. ”
과일들이 서로 자랑을 하고 있을 때 요정이 나타났어요.
“수박 아저씨, 참외 아줌마! 모두 멋진 분이세요. 서로
|
|
 |
습니다. 일부 직원들이 폐기되는 과일들을 가져가도 남은 과일의 양은 낭비라는 생각이 들 정도로 많았습니다.
이 문제에 관하여 제가 중점적으로 생각한 원인은 식음부서가 과일을 서비스에 충분히 활용하지 못하고 있다는 결론을 내렸습
|
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 23,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 36,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 11,000원(16페이지)
|
메뉴펼치기
싱싱한 과일들
싱싱한 과일들(자동완성형포함)
싱싱한 과일들(자동완성형포함)