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칼 친구가 없었다면 어땠을까요?
-우리 생활에 편리함을 주는 도구에는 어떠한 것들이 있을까요?
-도구와 기계를 어떻게 사용하는 것이 좋을까요?
(카페트에 모여 오늘 한 요리 활동에 대해 이야기 나눈다.)
T:과일 카나페를 만들어보았는데
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도구
- 절구, 지게, 맷돌, 옹기, 가마솥
- 떡 찧는, 밥 짓는, 된장 담그는 도구
-네
- 응
- 절구, 가마솥, 옹기야!
연계활동
조형 활동 시간에 옛날의 도구를 만들어본다.
음률 시간에 옛날의 도구와 관련된 노래를 불러본다.
활동평가
<활동평
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생활주기와 가족복지실천. 서울: 학지사.
황은숙(2020). 가족생활주기별 문제와 사회복지실천 개입. 한국가족복지학, 65(2), 123-145. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리 가족의 가족생활 주기와 특징
2. 해당 주기의 가족에게 필요한 도움
3. 우
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도구가 아니라 문화와 사고를 담는 그릇이기 때문이다.
본 수업 방안의 또 다른 의의는 통합적 언어 교육의 실현에 있다. 읽기를 중심으로 하면서도 말하기, 듣기, 쓰기 활동을 자연스럽게 연계시켜 학습자들의 전반적인 한국어 능력 향상을
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구활동과 예술활동에서는 먼저 행동하려는 성향이 강하며, 결과보다 ‘지금 이 순간’의 감정과 반응에 몰입하는 태도가 강하게 나타난다. 이 유아는 충동적인 행동을 조율할 수 있는 언어적 도구와 감정 조절 전략을 체득할 수 있도록 일관
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