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마무리
(5분전 후)
T: 여러분~ 우리 오늘 무엇을 했을까요?
C: 과자를 가지고 기차놀이를 해보았어요~
T: 맨처음에는 어떤 기차를 만들었을까요?
C: 분홍색. 빨간색, 보라색 기차를 만들었어요~
T: 맞아요~ 우리 색별로 나눈 기차를 가지고 긴 기차
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발달을 위한 구체적 활동 계획
1) 할아버지와 할머니를 기쁘게 해드릴 수 있어요
2) 형제와 사이좋게 지내요
3) 우리 가족 사랑해요
4) 생일 선물 고르기
5) 순서를 기다려요
6) 나누어 먹어요
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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과자..
함께 나누어 먹어요
내가 좋아하는 음식이 있어요
음식은 고마워요
음식을 바르게 먹어요.
-골고루 먹어요
-예절을 지켜요
만약 음식이 없다면 3월1주
3월2주
3월3주
3월4주
3월5주
4월1주
4월2주
4월3주
4월4주
5월1주
5월2주
5
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나누어 본 뒤 요리를 하여 다른 반 친구들과 나누어 먹어보는 활동을 할 예정입니다.
기본생활습관
- (예절) 다른 사람의 이야기를 잘 들어요.
애국조회
&
인성교육
- 글로벌 리더 인성교육 :
(예절) 다른 사람의 이야기를 듣는 ‘경청’
안전
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나누어 먹어요
수건돌려라
세계 친구 도미도
과자 따먹기
요리
어묵
떡볶이
스파게티
비빔밥
바깥놀이 활동
피나타 놀이.
축구경기
오럇말 오럇말
세계지도 구성하기
우리 성으로 오세요
인디언 텐트 짓기.
아프리카 자연탐험
세계의 산맥 만
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나누어 먹음으로써 가족끼리의 유대감과 결속을 다지는 역할을 한다고 하겠으나, 현대와 같은 개인 중심의 사회와 외부와의 접촉이 빈번한 사회구조에서는 비위생적이고 우리의 식문화를 세계화하는 데 가장 걸림돌이 되는 식습관이라고 할
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나누어볼 수 있었다. 영아는 벌집의 모양을 따라 선을 긋거나 벌집 구멍에 여러 가지 색깔로 끼적이고, 교사는 벌집모양의 스티커를 제공하여 영아들이 놀이 할 수 있도록 지원하였다. 개미집을 따라 선을 그어보며 즐겁게 끼적이거나 점을
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나누어 선호하는 과자에 대한 정보를 수집하고 분석하여 눈에 띄는 POP를 직접 만들어 내걸었습니다. 그 결과, 전 상품 매진이라는 놀라운 기록을 세울 수 있었고 이례적으로 한달만에 시급이 500원 오름과 동시에 별도로 인센티브 5만원이라는
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저는 힘을 얻습니다. 이번 달에는 초콜릿 과자를 만들어 친구들에게 나누어주었습니다.
저는 도전정신과 화합정신을 좋아합니다. 저는 고아원에서 봉사활동 하는 것을 계획하고 있고, 재미있는 일들을 계획하고 있습니다. 감사합니다.
< 중
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나누어 먹을 수 있는 마시멜로를 향해서 달려가야 하기 때문입니다. 1. 제시어를 자유롭게 활용하시어 본인의 가치관과 삶의 경험을 담은 에세이를 작성하여 주십시오. (제시어 : 도전, 성공, 실패, 지혜, 배려, 행복)
[4000 Bytes 이내] *
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