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과 재량권이 확대되느냐 축소되느냐가 달려 있다. 따라서 융통성 있고 탄력적인 재량활동의 편성운영은 그 무엇보다도 중요하다고 하겠다.
Ⅹ. 결론
제 7차 교육과정의 개정중점 내용 중 학생의 재량활동의 신설 및 확대는 자기주도적 학습
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과 방법의 다양화
·학생의 능력·적성·진로에 적합한
학습자중심의 열린교육 실천
제도
·교육과정 편성·운영체제를 개선하여
교육의 질 관리 강화
·지역 및 학교의 실정에 알맞은 학교
교육과정 편성·운영의 자율성 확대
개정중점
·교육
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정서적 안정에도 문제도 있다. 이러한 학생들에게 성취 동기가 강화되도록 교사는 도와주어야 한다. 또한 각과별로 교육과정과 교과와 관련된 자격증, 자격증의 취득방법과 진로에 미치는 영향, 학과 선배들의 진로결정 내용을 소개함으로써
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기술가정과의 특징
Ⅲ. 기술가정과의 목표
Ⅳ. 기술가정과의 기본방향
Ⅴ. 기술가정과의 대상
Ⅵ. 기술가정과의 내용
Ⅶ. 기술가정과의 교육방송
Ⅷ. 기술가정과의 전자제품만들기 단원
1. 교수?학습 방법의 방향
2. 교수?학습
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정에 맞는 교수-학습과 평가 활동의 국가적, 표준적 기준으로서 의미를 갖기 위해서는 보다 상세한 내용은 학교 실정과 효용성을 감안하여 학교(교사)수준에서 개발되어야 타당하다. 따라서 성취기준의 방향은 기술 가정과의 중 영역에 대한
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기술가정 교과를 좀더 풍성하고, 본성에 적합하게 학습하기 위해서는 ICT 도구를 실행 측면과 이론적 측면에 적극적으로 활용할 필요성이 있다.
ICT를 활용하여 다양한 학습 자료를 제공한다.
기술가정 교과의 교수학습은 탐구와 내용의 관점
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중점을 두어야 한다. 논술형 검사는 습득한 지식이나 정보, 자료에 대한 창의력, 문제 해결력 비판력, 조직력 등과 같은 고등 사고 능력을 평가할 수 있으며, 교수학습 과정에서 이러한 능력을 갖출 수 있도록 충분한 기회가 제공되어야 한다.
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교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3) 손순복(2018), 영유아 교수학습 방법, 학지사. 1. 영유아 교수학습의 개요
2. 영유아기의 발달특성
3. 영유아기 발달특성에 따른 교수학습의 가정
4. 영유아 교수학습 원리
5. 마무
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과 가정, 산업, 생활의 이해와 적응에 필요한 지식과 기능을 습득하여 가정생활을 충실하게 하고 정보화 세계화 등 미래 사회의 변화에 대처할 수 있는 능력과 태도를 가지고 교수 학습 방법을 개발 활용한다.
참고문헌
◈ 교육부, 실과(기술·
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정원, 김유정, 이효정 (2008). 영유아를 위한 교수-학습방법. 경기: 공동체.
고옥희 (2018). 대 소집단 활동에 적합한 유아의 행동변화를 위한 동극실행연구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
강정은, 김정준(2021). 2019 개정 누리과정 실행의 변화
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