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교육출판 편집 / 꼬망세 2007. 2 / 한국교육출판
-월간유아 / 21C 경영과 리더십 2007. 2,4
강현석, 임재택, 이민정 (2005). 구성주의 유아교육과정. (주)시그마프레스
이원주 (2003). 구성주의 유아교육을 위한 유치원 실내 학습 놀이 공간 디자인에 관
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정보통신사회, 지식 정보화 사회라 하여 첨단의 정보기기를 활용한 지식의 습득, 활용이 최우선시 되는 듯한 풍토이지만 그와는 다른 차원으로서 말하기는 부인할 수 없는 교육의 가장 중요한 요소이다.
그럼에도 불구하고 의도적계획적인
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정보화지수, 수도권이 비수도권보다 높아 (2005. 9. 20 17: 51 데이터뉴스 안민정)
[인터넷 홈페이지]
네이버 카페 http://cafe.naver.com/agendanet
서울칼럼니스트모임 http://columnist.org
[동영상]
한국통신 KT http://www.kt.co.kr 목 차
Ⅰ 정보격차의 이론
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학습과정 운영의 활성화를 통한 기초학력 신장 방안, 교육인적자원부
ⅳ. 서울특별시교육연구원(1998), 열린교육을 위한 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 서울 : 문성인쇄(주)
ⅴ. 이수덕(2001), ICT교수·학습을 통한 자기 주도적 학습능력 신장
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활용하면 마치 여러 권의 최신 교과서를 갖고 수업하는 것처럼 다양한 교육 내용을 통합적으로 전개하며 학습 효과를 높일 수 있다.
Ⅸ. 향후 NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 발전 과제
■신문 활용의 다양한 아이디어 개발과 사례 모음이
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감상하고 향유하는 것은 기본적인 소양이라고 할 수 있다. 그러나 고등학교 학생은 현대미술, 그리고 현대미술을 이해하기 위한 기초 이론에 대하여 거의 알지 못하며 관심 또한 없는 것으로 보여진다. 이는 미술교육의 마지막 과정이라고 할
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학습을 허용한다. 이러한 학습은 고립된 환경에 있는 학습자들에게 소속감 및 사회심리적 안정감을 제공한다는 또 다른 이점으로 이어질 수 있다.
컴퓨터 매개 통신을 교육, 특히 성인 대사의 원격교육에 활용한 사례와 연구는 1980년대 중반
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학습 형태다. 전체학습은 정리 단계에서의 감상과 평가 활동에도 적합한 교수-학습의 형태로서 학습자 개개인의 의견과 독창적인 생각 및 관점이 존중될 수 있도록 유도한다.
2) 개별 학습
모든 미술과 수업에서 활용되는 교수-학습의 형태로
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학습을 예고한다.
본시학습 내용을 정리하고 핵심 내용을 숙지한다.
형성평가를 푼다.
과제를 확인한다.
형성평가
결과가 피드백 되도록 한다.
PPT
Ⅵ. 학습자료
단원명
Ⅲ.컴퓨터 통신과 인터넷
3. 인터넷
(1) 정보 검색
학습목표
1. 여러 가
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학습효과에 관한 연구, 교육공학연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터활용교육의 구성
1. 문서작성기
2. 자료처리프로그램: 데이터베이스(database)
3. 자료처리프로그램: 스프레드시트(spreadsheet)
4. 그림작성기
5. 전자음악(MIDI) 프로그램
Ⅲ. MIDI(
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