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분석하여 제시해 주는 능력을 컴퓨터가 가지고 있기 때문이다. 이런 점에서 CAI는 상당히 효과적인 교수법으로 인정받고 있는 것이다. Ⅶ. 컴퓨터매개통신(CMC) 컴퓨터 매개 통신(Computer-Mediated Communication: CMC)이란 기존의 전화선과 모뎀을 이용
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컴퓨터 보조학습에 의한 언어훈련효과에 관한 연구에서 CAI프로그램의 적용은 전통적인 교수방법보다 정답 반응수의 증가와 과제 수행시간의 감소를 보이는 효과가 있음을 밝혔다. Lally(1981 ; 김효경, 1997. p. 17)는 컴퓨터 보조수업의 학습 결과
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학습 전략에는 교정학습, 즉 보충학습이 있다. 이를 위해서는 철저한 개별화 수업이 이루어져야 한다고 주장 오수벨의 유의미 학습이론 1. 수업의 원리 1) 내용의 체계적 조직원리 2) 선행조직자의 원리 3) 점진적 분화의 원리 4) 통합적 조정
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  • 등록일 2009.03.07
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컴퓨터 매개수업 ( CMC : Computer Managed Instruction ) → 컴퓨터와 통신이 결합된 형태로, 전화선이나 전용선을 통해 개인용 컴퓨터로 다른 컴퓨터와 정보를 교환하는 것. 3. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 유형 (그림 설명) 개인교수형(Tutorial) 정의 : 학
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  • 등록일 2006.03.02
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컴퓨터 보조교육훈련(CBT) : CAI와 유사, 기업교육훈련을 지원 - 컴퓨터 관리수업(CMI) : 학습자 개개인의 학업성취와 학습자원 가능성에 정보관리에 활용하여 개별화수업을 처방하고 관리하는 체제 - 컴퓨터 매개수업(CMC) : 정보통신망과 연결하
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  • 등록일 2007.04.28
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논문 63건

컴퓨터 교육 실태 분석 연구. 서울: 한국교육개발원. 정택희백성준유재택강숙희(1996). 학교에서의 컴퓨터 통신 활용 실태 조사 연구. 서울: 한국교육개발원. I. 서 론 1 II. 인터넷 활용의 현황 및 전망 2 1. 인터넷 활용을 위한 학교 정보
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  • 발행일 2010.01.18
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학습 1. 교육내용 2. 학습방법 제 2 절 정보 교류의 용이화 제 3 절 학습의 발전적 측면 1. 전통적 학습이론의 한계 2. 개별화 수업 3. 개별처방식수업(IPI : Individually Prescribed Instruction) 4. 컴퓨터를 이용한 외국
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  • 발행일 2008.02.10
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분석 1. 조사대상자의 일반적 특성 2. 자녀 양육 실태 3. 방과후 아동지도시설 활용 및 만족도 4. 방과후 아동지도 활동에 대한 부모의 인지도 및 필요성 5. 방과후 아동지도에 대한 학부모 요구 Ⅴ. 방과후 아동지도 활성화 방안 1.
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  • 발행일 2011.06.04
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보조교사1 보조교사2 20. 교사선발시 우선시하는 기준순으로 번호를 써주세요. 1) 성격 ( ) 2) 경력 ( ) 3) 건강 ( ) 4) 학력 ( ) 5) 외모 ( ) 6) 결혼여부 ( ) 7) 연령 ( ) 8) 대화기술 ( ) 21. 보육교사의 전문적인 자질을 위해 워크숍이나 세미나 등의 참여
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  • 발행일 2008.11.27
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분석”. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. 김영빈(1994). 방과 후 탁아 프로그램 개발을 위한 기초조사. 서울여자대학교 대학원 석사학위 청구 논문. 김재인(1996). 방과 후 아동지도 제도 도입 및 운영방안. 한국여성개발원 서영숙(1996)
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 590건

학습센터 20091112 장려상 - 다시 듣고 싶은 수업 에세이 OO대학교 교수학습센터 20080220 우수상 - 우수리포트 공모전 OO대학교 교수학습센터 20090226 장려상 - 모범상 전국OO 20030211 모범상 - 3년 개근상 OO고등학교장 20030211 개근상 개요 자기소개
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  • 등록일 2016.02.20
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조화" ▶ 프로젝트 경험 및 기술역량 ▶ 지원동기 및 성장 계획 4. 경영지원/사무직 자기소개서 ▶ 성장과정: "책임감의 뿌리" ▶ 성격의 장단점: "꼼꼼함과 유연성" ▶ 관련 경험 및 학습 ▶ 지원동기 및 조직 기여 방안
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  • 등록일 2025.04.29
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분야에 대한 관심과 역량을 접목시켜, 차세대 기술로 주목받는 유비쿼터스 컴퓨팅(Ubiquitous Computing) 분야에서 실력 있는 전문가로 성장하고자 합니다. 지속적인 학습과 실무 경험을 통해 기술적 전문성과 문제 해결 능력을 함께 갖춘 인재가
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  • 등록일 2025.04.27
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수업은 토론에 대한 자신감을 가질 수 있는 계기를 만들어 주었습니다. 지금은 어렵게 알을 깨고 나오는 생명체와 같이 사회에 진출하는 초년생이지만 앞으로 패기와 열정과 끈기를 가지고 귀사에서 일을 하면서 저의 능력을 마음껏 발휘하
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컴퓨터활용능력1급”의 자격증을 취득해 업무에 필요한 기본적인 능력을 갖추고 있다고 자부합니다. (298자) 6. 가장 어려웠던 경험과 헤쳐나간 과정을 300자로 작성하시오. XXX년은 저뿐 아니라 저희 가족에게 가장 힘든 해로 기억되고 있습
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  • 등록일 2013.12.30
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