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분 제시 ※개정 -학년에 관계없이 통합된 내용으로 구성 -영역은 개인 및 사회적 생활기능, 직업 준비 기능, 직업 기능으로 구분 제시 ※결과 -학생의 발달단계 및 특성에 따른 지도를 위한 내용의 세분화 -일반 직업교과 교육과정과 구분되게,
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훈련할 수 있어서 좋았습니다. 1학년 때는 한정된 친구들하고만 다녀서 한정된 생각으로 멈춰져 있었는데, 이번 기회에 새로운 사람들과 대화를 함에 있어서 내가 미쳐 생각하지 못했던 부분을 생각할 수 있었고, 더 넓은 시야를 가질 수 있는
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학습은 제외한다. Ⅶ. 초등학교 1학년의 학습훈련 저학년에서는 무엇보다도 학습의 흥미를 존중하여야 한다. 학습이 ‘즐겁고 신난다’라는 기분은 조성하여야 한다는 뜻이다. 따라서 호기심을 불러일으켜야만 한다. 비등해진 호기심 속에서
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  • 등록일 2010.08.12
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초등학교 저학년 수준별교육과정 1. 심화보충형 수준별 교육과정 편성운영 방침 심화보충형 수준별 교육과정은 시간 배당 기준에 제시된 교과별 연간 수업 시간수의 기본 학습 내용을 중심으로 편성운영한다. 심화 학습과 보충 학습도 기본
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  • 등록일 2011.05.06
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통합학습 적용을 통한 창의적 문제해결력 신장”. 교실수업개선 시범학교 보고서. 밀성초등학교(1998). “개별화 학습과정안 적용을 통한 자기학습력 신장”. 열린교육 시범학교 보고서. 부산용산초등학교(1999). “수준별개별화 학습 프로그
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  • 등록일 2010.04.11
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논문 97건

교육적 적용. 한국교육개발원. I. 서론 1 1. 연구의 필요성과 목적 1 II. 이론적 배경 3 1. 다중지능이론의 특징 3 2. 다중지능이론의 영역 5 III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14 1. 발달적 측면 14 2. 교육 과정적 측면 15 3. 교사
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  • 발행일 2009.07.31
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수준별 이동수업에 대한 학생들의 인식과 수준별 이동수업의 개선방안 이화진(1998), 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로, 한국교육과정평가원 정택희(2003), 현행 학교평가
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  • 발행일 2011.02.07
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초등학교 교육과정은 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람이라는 공통점이 있으며, 발달선상에서 볼 때 유아기와 아동기는 연계성의 부분에서 매우 유사한 측면이 많다. 그리고 유치원과 초등학교 두 교육기관 간의 교육제도 및
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  • 발행일 2009.07.31
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교육과학사. 꼬망세(1999~2000). (주)한국교육출판. 나하나이효영임경아(1996). 유아놀이 지도. 양서원. 남이초등병설유치원(2000). 2000년도 남이초등학교 병설유치원 교육계획안. 명지전문대(1998). 주제중심 통합교육과정. 양서원. 박홍자김미애(19
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  • 발행일 2008.10.20
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교육연구, 20(2), 181-199. 이지안, 이순례 (2010). 유치원과 초등학교 저학년 교육과정의 동작관련 활동 연계성에 관한 연구. 경남대학교 교육대학원 석사학위논문. 이지연 (2002). 유치원 교육 활동 지도 자료의 동화에 나타난 사회적 덕목 분석. 이
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  • 발행일 2012.05.10
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취업자료 305건

분야에서 모든 회사 구성원들과 협력하여 지금까지 배웠던 역량을 마음껏 펼칠 수 있는 환경을 만들겠습니다. [ 인재상 ] [ 비전 ] 대교 눈높이 1. 교육방식은? 2. restructuring을 10자 이내로 설명하시오. 3. 대교 눈높이 지원동기 4. 낯선 사람과 이
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
분야 예상 면접 기출문제 ] 경동대학교 1. 자기소개 2. 성격은 어떤지 3. 집은 어딘지 4. 교육사무 업무를 해 본 적이 있는지 5. 취미는 6. 주말엔 주로 무엇을 하는지 [ 교육목표] [ 비전 ] 1. 자신의 성장과정을 기술하시오  자유로운 생활 속
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
교육 3가지 이상 말해보고, 문제가 생겼을 경우 대처 방안을 설명하시오. 43. 학교에 혹은 교실에 화재가 일어났을 경우 대처법 44. 교실 내 응급상황 대비 방법 45. 귀가 안전 46. 할머니가 손자의 이름만 알고 있는데 찾아달라고 하면
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  • 등록일 2022.07.26
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  • 직종구분 기타
학교, 회사, 동아리 등) 안에서 함께 일(학습, 활동 등)하기 좋았던 사람의 유형과 그 이유를 서술해 주세요. (한글1000자 이내) 4.자신이 속했던 조직(학교, 회사, 동아리 등) 안에서 함께 일(학습, 활동 등)하기 좋았던 사람의 유형과 그 이유를
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  • 등록일 2022.03.24
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  • 직종구분 공사, 공무원
교육 (언제, 어디서, 얼마간 받았는지)  3살부터 회사의 해외 주재원으로 계셨던 아버지 덕분에… C. 특기할만한 활동 사항 (만약 있다면)  대학입학 후, 다양한 경험을 쌓기 위해 서비스직에서의… D. 해외/ 국제 경험 (언제, 무엇 때문
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  • 등록일 2014.10.08
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  • 직종구분 서비스, 기타 특수직

파워포인트배경 102건

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