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교육과정 운영
2) 직업훈련과정 운영
3) 특별활동운영
4) 생활지도
5) 심리치료
6) 사회복귀 교육
Ⅳ. 고봉정보통신 중․고등학교(서울소년원)
1. 교육의 기저
2. 교육의 목적과 방침
3. 교정교육
1) 교과교육과정 운영
2) 특별활동운
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교육과정에서부터 도입된 컴퓨터실은 컴퓨터 교육과정이 전문가인력 양성에 중점을 두어 컴퓨터의 기능이나, 프로그래밍교육 위주로 운영되어 왔다. 그러나 7차 교육과정에서부터는 컴퓨터 교육의 방향이 전문 인력 양성에서 정보통신 기술
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교육을 실시하기 위함에 그 목적이 있다. 그러나 만약 그것이 교사로서의 의무는 다하지 않은 채 권리만을 주장하도록 변질된 것은 아닌가 하는 자기성찰이 필요하다. Ⅰ. 교육 개혁
Ⅱ. 교육과정
Ⅲ. 교원연수 제도
Ⅳ. 교원 평가
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선택형중심인 7차교육과정과 교양대학과 연구대학이라는 이분화된 대학구조를 연결할 수 있는 중심고리이기 때문에 앞으로는 더욱 확산될 전망이다. 인터넷에서 찾은 자료예요.
한번 읽어보는 것도 도움이 될 것 같아서 이렇게 올려요
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교육과정, 수업, 과외활동 등에 충분히 반영되고 있다.
교육은 주정부의 관할 하에 각 주 및 지방교육구의 교육위원회가 행정을 맡고 있다. 따라서 전국에 공통된 교육제도는 없으며, 이 같은 지방분권이 미국교육의 고유한 전통이요 특색이
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교육과 보육
2) 소학교
3) 중학교
4) 고등학교
5) 고등교육기관
2. 일본 교육과정의 특징
1) 종합적 학습시간의 신설
2) 완전학교 주 5일제 실시
3) 중.고 일관교육
4) 단위제 고교의 신설
5) 종합학과 학교의 설치
6) 다양한 평
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교육과정기의 초등과학
7.제 6차 교육과정기의 초등과학
8.제 7차 교육과정기의 초등과학
제 3장 과학의 개념과 탐구학습
1.과학의 개념
2. 과학의 탐구과정
3. 과학적 사고
4. 발문법과 교사의 역할
제 4장 초등과학의 학습지도이론
1.
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교육과정
3. 광복 이후의 국어교재
4. 광복 이후의 국어교수 기술
5. 7차 국어과 교육과정의 특성
제 2 장 국어교육학의 정의
1. 교과교육의 정의과 목적
2. 학문적 측면에서 본 국어교육의 문제들
3. 국어교육 관련 학문의 최근
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교육과정의 이해, 교육과학사, 1999.
2. 오성삼 외 지음, 교육과정 및 평가의 이해, 양서원, 1997.
3. 김종서 외 지음, 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 1987.
4. 변창진 외 지음, 교육평가, 학지사, 1997. 1. 교육평가의 이론적 기초
가. 교육관
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교육과 정의 성격이 반영되었다. 초등학교에서는 평가 지침에 관한 내용이 처음으로 등장하였으 며 중학교에서는 보통 교육의 성격을 강조하였고 자유선택 과목을 신설하였다. 고등학교 에서는 인문계, 실업계, 기타계 고등학교의 교육과정
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