|
2. 사고를 정직하게 공개
3. 위기관리에 적합한 홍보
4. 비중있는 책임자가 사고수습을 주도
5. 철저한 사후관리
6. 평소에 위기관리 시스템을 가동
Ⅴ. 위기의 유형과 사례
1. 위기의 유형[ Types of Crisis ]
2. 유형별 위기 사례
Ⅵ. 결론
|
|
|
구조 및 생산성의 변화, KDI
◈ 한국생산성학회(1999), 21세기 생산성, 한국경영정보센터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 생산성의 정의
Ⅲ. 생산성의 지수
Ⅳ. 생산성의 현황
Ⅴ. 생산성의 변화측정방법
1. 디비지아지수를 이용한 생산성변화 측정
2.
|
|
|
증대
4) 경제여건의 변화
6) 노동조합의 발전
5) 조직규모의 확대
7) 정보기술의 발전
2. 왜 능력주의 인사관리인가
3. 능력주의와 능력주의 인사관리
4. 능력의 개발과 평가방법
5. 능력주의 인사관리의 한계점과 극복방안
Ⅹ. 결론
|
|
|
조정 작업이라고도 할 수 있다.
9. 참고자료
이시형과 함께 읽는 프로이드, 이시형여인중 1. 방어기제 란?
2. 방어기제가 발동되는 원인
3. 방어기제의 특징
4. 방어기제 유형 및 개념소개
5. 방어기제 실생활 사례 소개
(1) 치환 사
|
|
|
전개 방법
Ⅵ. 사회과(교육, 수업) 실험조사학습
Ⅶ. 사회과(교육, 수업) 협동학습
1. 협동 학습의 의의와 특징
2. 협동 학습 적용집단 구성과 소집단원 이동
3. 과제별 협동 학습 적용
Ⅷ. 사회과(교육, 수업) 가치명료화학습
1. 수업 모
|
|
|
지배론
2. 경영자 혁명론
IV. 경영자의 역할
1. 민츠버그의 실증연구
2. 경영자의 역할구분
1) 대인적 역할
2) 정보적 역할
3) 의사결정적 역할
V. 경영자의 기능
1. 개념적 기능
2. 대인적 기능
3. 기술적 기능
* 참고문헌
|
|
|
개념과 형태
1. 비정규노동자
2. 비정규직의 전형적인 형태
Ⅳ. 비정규노동자(비정규직근로자)의 성격
Ⅴ. 비정규노동자(비정규직근로자)의 유형
Ⅵ. 비정규노동자(비정규직근로자)의 실태
Ⅶ. 비정규조직화 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
|
|
|
과정 이론과 실제. 학지사.
이홍우(1988). Bruner 지식의 구조. 교육과학사.
김종서 외(1997). 교육과정과 교육평가. 교육과학사.
이경섭(1999). 교육과정 쟁점연구. 교육과학사.
박재문(1998). 지식의 구조와 구조주의. 교육과학사. 1.경험중심 교
|
|
|
3) 노동위원회
3. 사법기관에 의한 처리
Ⅶ. 직장내 성희롱의 사례
1. 사례1 - 사업주가 경리에게
2. 사례2 - 상급자가 부하직원에게
3. 사례3 - 상급자가 부하직원에게
Ⅷ. 직장내 성희롱의 대응 방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
중요성
2/ 유연성 판단의 두 가지 기준
3/ 적응능력과 혁신능력의 형태
a) 관리적 유연성 : 양적 적응의 능력
b) 전략적 유연성 : 질적 변화의 능력
c) 구조적 유연성 : 구조적 변화의 능력
다. 조직의 만족증대
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
