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사례관리의 기능‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6
6. 사례관리자의 역할‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
7. 사례관리 과정과 각 단계별 기능‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
8. 참고문헌‥
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과정에 대한 개요
1) 교육과정의 의미
2) 교육과정의 기능
3) 교육과정의 유형
4) 교육과정의 개발과 활동
2. 교과중심 교육과정
1) 이론적 배경과 주요개념
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과정 접근법
<표4-1> 유아교육과정의 유형 제1절 와이카트(Weikart)의 분류
1. 개방체제 교육과정
2. 아동중심 교육과정
3. 보호적 교육과정
4. 예정된 교육과정
제2절 비셀(Bissell)의 분류
1. 수용적 환경모형
2. 구조적 인지모형
3. 구
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개념
1. 행정의 개념
2. 행정과 경영
2> 행정의 구조
1. 행정구조의 의의
2. 우리나라의 행정구조
3. 우리나라 행정조직의 변천과정
3> 행정의 기능
1. 행정기능의 분류
2. 우리나라 행정기능의 변천과정
4> 행정의 담당자
1. 공무
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개념 및 형태 특성
2.2.1 해체주의의 개념
2.2.2 해체주의의 형태 특성
(1) 중첩
(2) 형태의 왜곡
(3) 스케일링의 변환
(4) 형태의 유희
제 3 장 해체주의 박물관건축의 형태 분석
3.1 분석 대상 및 분석 방법
3.1.1
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조정제도
3. ADR의 필요성
4. ADR의 특성
1) 경제성?간이성?신속성
2) 합의에 의한 자주적?창조적 해결
3) 사생활 보호를 통한 비공개 해결
4) 전문가에 의한 유연한 해결
5. ADR의 유형
1) 조정
2) 중재
3) 알선
4) 재정
5) 조기중립인평가
6) 약
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교류 상대학교
4. 프로젝트 결과
Ⅷ. 한국의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 제7차 교육과정과 ICT활용 교육
2. 시행 및 지도 시간의 확보
1) 초등학교
2) 중?고등학교
3) 초?중등학교에서 지도계획 수립
4) 교수?학습 방법
5) 평가
참고문헌
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· 블로그 및 기사 참고자료
-http://www.newscj.com/news/articleView.html?idxno=57695
-http://cafe.naver.com/social86 ● 서론
1.인간관
2.기본가정
● 본론
1.주요개념
2.체계의 발달
● 결론
1.사회복지실천에 대한 적용
2.사례분석
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구조화 집단
II. 집단실천의 원칙
1. 수용의 원칙
2. 참가의 원칙
3. 체험의 원칙
4. 규범의 원칙
5. 갈등해결의 원칙
6. 개별화의 원칙
7. 지속적인 평가의 원칙
III. 집단상담의 실천과정
1. 준비 단계
2. 초기 단계
3. 갈등 단계
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감사착안사항
1) 감사착안사항의 개념
2) 감사착안사항의 선정방법
Ⅳ. 분야별 감사사례연구
1. 예산편성 과정상의 사례
2. 예산집행 과정상의 사례
3. 계약업무와 관련된 사례
4. 국공유재산관리에서의 사례
5. 공사 감사
참고문헌
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