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과정에 능동적으로 참여하는 파트너이며,
자기가 처한 환경과 능력을 가장 잘 알고 있는 사람으로 간주된다.
(2) 클라이언트에 대한 시각 : 소비자
클라이언트는 기존의 수혜자, 환자, 도움을 받는 사람들이라는 낙인으로부터 소비자라는 개념
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중요성
2. 정신지체인의 요구와 적성
3. 직업지도 계획의 수립과 직업적응 훈련체계
4. 정신지체학교 직업교육과정
▶진로교육
1. 진로교육의 의미
2. 진로교육의 목표와 구체적인 내용
3. 진로교육의 방법
4. 직업교사의 역할
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방법
ⅩⅤ .갈등과 갈등관리…………………………………………………………………p.90
1. 갈등의 정의와 기능
2. 갈등의 발생조건과 과정
3. 갈등의 유형과 해결방안
ⅩⅥ . 참고문헌…………………………………………………………
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유형
(1) 교육적 목적을 위하여 단순화된 사회과학으로서의 사회과
(2) 사회과학의 비판적 연구로서의 사회과
(3) 사회문제 조사로서의 사회과
*Engle& Ochoa의 의사 결정 모형
2. Oliver의 여섯 가지 유형
(1) 지혜로운 시민 양성을 위한 사
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과정학 정론, 학지사, 2010
전연철.『교육사회학의 학문적 성격에 관한 재고. 용인대학교논문집』. 1998
김신일, 교육사회학, 교육과학사, 2009 1. 서 론
2. 교육사회학의 개념 및 발달과정
3. 교육사회학 측면에서 바라보는 한국 교육의 문제
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정부 역할의 필요성과 정부의 역할
1. 서론
2. 본론
3. 결론
II. 공익이론의 과정설과 실체설 및 현대 행정에 주는 시사점
1. 서론
2. 본론
3. 결론
III. 정치권력 모형과 이론의 특징
1. 서론
2. 본론
3. 결론
출처 및 참고문헌
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개념 및 정의
4-2. 장애아동과 장애인복지대책의 기본구조
4-3. 한국의 장애아동복지에 관한 분석
4-4. 외국의 장애아동복지에 관한 분석
4-5. 장애아동사업의 과제
4-6. 장애아동사업에서의 사회사업가의 역할
Ⅲ.
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개념
2) 본질
3) 유형
(1) 1차원 유형
(2) 2차원 유형
(3) 3차원 유형
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 개념
2) 내용
3) 유형
3. 매니지리얼 그리드 이론
1) 개념
2) 내용
3) 유형
4. 조직의 구성원 성숙도 사정과 지도
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전개되어야 하는 것이다.
나. 사회행동 모델과 사회계획 모델이 혼합된 사례
본 혼합모델은 이슈나 지역사회 문제에 대한 실증적 연구를 바탕으로 문제해결에 대한 구체적 방법을 계획하면서도 동시에 지역사회에게 해당 문제의 중요성을
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개념으로 자료, 정보, 지식과 지혜에 대해 비교?설명하시오.
16. 간호정보 관련하여 핵심적으로 갖추어야 할 역량이 무엇인지 설명하고, 역량별로 자신의 역량 수준이 어느 정도라고 판단하는지 기술하시오.
17. 간호정보 시스템이 실무, 행
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