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고등학생 은어 연구
10. 남기심, 고영근(1994) 국어 문법론, 탑출판사
11. 임칠성(2000) 컴퓨터 대화방 '글말'의 어휘에 대한 계량적 고찰
12. 김혜숙(1995) 현대국어의 사회학적 연구, 대학사
13. 김종택외 5인(1994) 신국어학, 형설 출판사 I.서론
I
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교육과 이데올로기-4장 교육과정의 역사와 사회통제, 한길사, 1985 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 갈등의 유형
1. 개인적 갈등
1) 좌절에 의한 갈등
2) 목표갈등
3) 역할갈등
2. 개인간 갈등
1) 교류분석
2) 조하리 창
3. 집단간 갈등
1) 집단간 갈등의 요
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교육과 문화이해." 석사학위논문. 성균관대학교.
7. 홍희광(1994). "비언어적 의사소통 행위에 관한 연구." 박사학위논문. 국민대학교. 1) 눈(eye)의 의사소통
2) 얼굴표정(facial expression)의 의사소통
3) 제스쳐(gesture)의 의사소통
4) 공간(spa
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교육과 훈련이 가장 중요함에도 불구하고 실제 현장에서는 자원봉사활동에 필요한 교육과 훈련이 체계적으로 행해지지 않고 있어 자원봉사자들의 교육이나 연수에 대한 욕구가 상당히 높음을 알 수 있다. 또한 전술한 바와 같이 주부들이 자
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고등학교 특수학급‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
3) 사랑의 복지관 - '사랑의 베이커리'‥‥‥‥‥‥‥‥‥9
4) 영화 줄거리(아이 엠 샘)‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
5) 식당 보조, 주유원 고용사례‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13
Ⅶ.
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교육과정에서 교양교육이 있음에도 불구하고 실재성이 뒤떨어져 있다는 점을 알 수 있다. 21세기에 교양교육을 통해 여러 분야를 접힐수록 폭넓은 지식을 획득할 수 있다는 점에서 얼마나 중요한지를 알게 되고, 또 한국의 현실에서 양적인
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백과사전
동아 대 백과사전
인터넷 사이트: http://www.naver.com
http://www.empas.com
http://www.mutiro.co.kr 서론
길드와 보부상이 생긴 배경
본론
길드의 개념
보부상의 개념
차이점과공통점
길드와 보부상의 학파
결론
나의생각
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되었다. 제 1 장 상담과정의 접근방식
제 2 장 내담자의 자기탐색을 돕는 전략
제 3 장 몇 가지 잘못된 가정
제 4 장 중요한 주제
제 5 장 상담자, 너 자신을 알라
제 6 장 중재방법의 간단한 개요
▷ 상담의 기본요소를 읽고
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중심 사회과 교육과정의 실제」, 한국사회과교육학회, 2005
·손명철,「중학교 사회과 교육과정 통합 논의에 대한 비판적 검토와 하나의 대안」, 한국지리환경교육학회, 1999
·손형세,「중학교 통합 사회과 운영에 대한 교사의 인식에 관한 연
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교육과 법조양성제도의 상세에 대하여는 齊影-角田猛의 “스코틀랜드에서의 법조양성” (관서대학 법학논집 제50권 제5호)참조. 1. 법과 상징문제
2. 천황과 내셔널 아이덴티티
[1] 일본헌법에 있어서의 상징천황제의 의미
[2] 내셔널
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