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Ⅰ. 서론
1. 과정기록
1) 과정기록 개요
2) 과정기록 방법
3) 과정기록의 특징
2. 요약기록
1) 요약기록 개요
2) 요약기록 방법
3) 요약기록 특징
3. 과정기록에서 대화체와 이야기체
1) 과정기록에서 대화체의 예
2) 과정기록에
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기록할 수도 있다. 때문에 실습생이나 수련생이 교육목적으로 자신의 발전에 필요한 사례를 선택하여 사용하는 경우가 주가 된다. 과정기록방법은 면접내용을 참석자가 한 말을 그대로 옮겨 대화체로 기록하며, 옆 칸에는 사회복지사가 관찰
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기록을 작성하기 위하여 포함되어야 하는 내용과 자신만의 기록에 대한 노하우를 자유롭게 서술해 보았다. 과정기록은 사회복지사와 client의 상호작용을 있는 그대로 기록하는 방법이다. client와의 면담에서 일어난 내용을 대화체로 옮겨 기
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기록기술중 지원 과정이나 이용자와 건강가정사의 상호작용 과정을 있는 그대로 기록하는 방법, 이용자가 한 말 그대로 옮겨 대화체로 기록, 기록하는 시간이 너무 많아 소요, 실제 내용을 간접적이고 불완전하게 왜곡하여 기록할 수 있는 것
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과정
2. 면접목표
1)
2)
3. 과정기록 및 분석
면접내용
실습생 분석
실습지도 내용
* 주요한 면접장면에 대해서는 대화체의 기록을 직접 인용하는 것이 권장됨.
* 면접자의 의도적인 개입, 언어적비언어적 의사소통 모두에 주의하여 기록할 것.
*
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기록장 양식을 활용한다. 특히 국어과 ‘읽기’ 영역과 ‘쓰기’ 영역에서 널리 활용하여, 학생 개개인의 독서 수준과 그에 따른 독서 진단 평가 자료인 포트폴리오 자료로 이용할 수도 있다.
넷째, 학교 교육과정 및 교내 행사와 더불어 독
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기록, 분석하여 활동자료들을 패널에 구성하여 전시한다.
레지오의 미술은 아이들의 다양한 표현 언어로서 활용될 수 있도록 끊임없이 연구되어지고 재해석되어지며, 매체의 활용에 대한 연구나 교사들의 협력적인 관계, 활동과정의 기록을
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기록부나 생활기록부를 통해 입학생의 특성을 파악하도록 한다.
본 연구의 결과를 요약하고, 이를 논의하면 다음과 같다.
첫째, 유치원과 초등학교 교육과정은 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람이라는 공통점이 있으며, 발달선
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대화체 기법을 통한 시 형상화 교육의 향상방안
3.1 의사소통을 통한 시 교육의 정의
3.2 의의 및 기대 효과
3.3 화자 지향형
3.4 청자 지향형
3.5 화제 지향형
Ⅲ. 요약 및 고찰
※ 참
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과정 기록지
#1간호사정
Objective Data
① 같은 자세로 가만히 누워만 있는다.
② 등과 엉덩이에 발적이 있는것을 관찰하였다.
③ 항문주변 살이 빨갛고 짓물러있는것을 관찰하였다.
간호진단
장기간 부동과 관련된 피부손상
간호목표
- 환자의
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과정을 지켜보면서 어떤 부분이 잘 된 부분이고, 잘 못된 부분인지를 판단해보고 비판할 수 있는 능력을 기를 수 있어서 좋았다. 1. Interview role play
(1) 과정기록 표지
(2) 면접한 내용
2. 과정기록
3. 클라이언트 역할을 하였을 때의
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기록물의 디지털화 과정에서 주의해야 할 점은 무엇이라고 생각하나요?
데이터의 정확한 입력과 보안 관리가 가장 중요하다고 봅니다. 디지털화 과정에서 오류가 발생하면 역사적 사실이 왜곡될 위험이 있으며, 개인정보나 국가 기밀에 해당
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과정에서도 이러한 학제 간 접근 방식을 유지하며, 기록학을 보다 입체적이고 확장된 틀에서 탐구할 계획임을 밝히는 바입니다.
7. 석사박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
석사 졸업 이후 저는 박사과정에 진학하여 기록학 분야에서 보
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기록사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 의무기록사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입사 후
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기록
출신구분 : 3사#44기와 같이 기록. 예, 육사#33기. 부사후#4기
가족소개(자랑거리, 가훈포함) : 자신의 가족에 대한 소개 및 자랑거리, 가훈을 기록
성장과정 : 태어나서 현재까지의 성장과정별로 학교생활에서의 교유관계, 동아리 및
서클
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