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학습목표
우리 지역과 경제 교류하고 있는 지역을 알고 우리 지역에서 다른 지역으로 나가는 자원이나 상품을 말할 수 있다.
◎ 학습활동
<활동1> 이야기 듣고 예상하기
<활동2> 지도에서 찾아보기
<활동3> 상품 피라미드 만들기
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학습활동
<활동1> 주변 물건 생산지 예상하기
<활동2> 조사 계획 세우기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
정리(O,X퀴즈)
상
O,X 퀴즈 모두 혹은 4개를 맞출 수 있다.
수업 중
관찰
중
O,X 퀴즈 3개 혹은
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지역
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 전개계획
5. 단원의 평가계획
6. 소단원의 내용 개관 및 주안점
7. 소단원 핵심 내용의 구조화
8. 소단원 평가계획
Ⅵ. 본시의 전개
1. 학습의 구조
2. 본시 교수-학습 과정안 - ( 사회 )과 교
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학습 후
모둠 계획서
중
다른 지역에서 생산된 물건의 조사 방법을 1가지 제시할 수 있다.
하
다른 지역에서 생산된 물건의 조사 방법을 제시하지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 ( 사회 )과 교수-학습 과정안
※ 판
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3. 일상생활의 기능장애
4. 일탈행동 및 현실구분 장애
Ⅶ. 청소년의 인터넷 중독증에 따른 문제점과 개선방안
1. 문제점
2. 개선 방안
1) 학부모 차원에서
2) 학교?교사차원에서
3) 교육인적자원부?교육청자원에서
Ⅷ. 효과적인 대책
1.
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