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전문지식 9건

장 많은 흥미를 가지고 있었다. 소설은 과반수가 넘는 55%, 시는 25%, 수필은 20%의 학생들이 선호하는 것으로 나타났다. 이에 반해 희곡에 흥미가 있다고 대답한 학생은 전혀 없었다. 학생들이 시, 소설, 수필, 희곡 장르 모두에 고루 흥미를 가질
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희곡의 내용 및 주제에 적합하게 이루어졌는가? 종합 평가 2. 연극을 보며 느낀 점을 말하여 보자. 1. 단원의 개관 2. 대단원 학습 목표 3. 교수-학습 계획 4. 대단원 지도상 유의점 5. 본시 교수 - 학습 과정안 6. 판서 계획 7. 파원포인트
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희곡 지도 교수학습 모형 14. 가치 탐구(명료화) 수업 모형 15. 반응중심 학습법 모형 Ⅳ. 모형에 따른 교수 학습 과정안 (약안) 1. 지식인지 교수ㆍ학습 모형 + 토의 학습법 2. 행동 기능 교수ㆍ학습 모형 + 역할놀이 학습법 3. 전략 기능 교
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  • 등록일 2008.11.28
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희곡지도 Ⅶ. 중등(중학교) 국어교육(국어과)의 진로지도 1. 국어과 진로교육의 필요성 2. 국어과 진로 교육 목표 3. 지도 과정 및 효과 1) 독서(독해력 기르기) 교육으로 진로를 탐색하고 목표를 세움 2) 1분 말하기 활용으로 비판적 이해와
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과정안을 작성한다. ㉰ 교수학습 활동은 초중 연계한 모둠 활동이 중심이 되도록 한다. ㉱ 탐구주제별 모둠 활동이 이루어지도록 학습안내(인터넷) 및 지원자료 모음집을 활용한다. 참고문헌 교육부, 영국 초등학교 주제탐구 학습 사례, 교육
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