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교육과정으로의 교육 패러다임이 전환되어야 함을 시사하고 있다. 제7차 교육과정은 이러한 변화에 대한 요구를 적극 수용하여 세계화정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 인간을 육성하는데 그 기본 목표를 설정하고 있다. 이에 따라
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교육개혁의 주요 과제로 인간 교육을 강조하였고. 제7차 교육과정에서도 심신이 건강하고, 자주적이며, 창의적이고 도덕적인 사람을 추구하였다,
참고문헌
교육부(1995), 세계속의 한국인 육성을 위한 학교·가정의 인성교육 혁신 방안
교육부
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교육에서 학습자들에게 새로운 환경에 맞는 지식과 경험을 제공해 주어야 하며, 이를 위해 정보 통신 기술의 교육적 활용 가능성을 넓혀 교육의 질을 개선할 수 있는 방안이 모색되어야 한다. 이러한 관점에서 제7차 교육과정은 획일적인 교
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교육의 방향이 설정될 필요가 있을 것이다. 인물과 문화 유적의 중요성에 대한 판단기준도 지역사 이해의 관점에서 설정되어야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
제7차 교육과정은 ‘자율과 창의에 바탕을 둔 학생 중심 교육과정’을 표방하고 있다. 21세
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목표로 하는 제7차 경제계획 5개년 계획을 발표(5월)
·폴란드 동유럽 체제전환국 중 체코, 헝가리에 이어 28번째 OECD회원국으로 가입(7월)
·ASEAN, 역내 국가간 은행지점의 상호개설 자유화 합의, 상표권 및 특허권 설립 합의(11월)
·중국, WTO 가입
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제7차 교육과정 - 특수학교 교육과정 내용과 동일
4) 교육환경
(1) 일반학급 : 일반프로그램을 운영하더라도 특별 프로그램 즉 교정적 읽기, 언어 및 의사소통치료, 심리적 상담 등의 프로그램이 보완되어야 하며, 자료교실(학습도움실)이 요구
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제7차 5개년 계획에서 노인복지정책의 방향을 ‘재가복지 서비스의 지향’으로 천명하였으며. 혼자서 일상생활을 하는데 어려움을 느끼는 노인에게 다양한 재가복지서비스를 제공함으로 써 노인이 가능한 한 자신의 가정에서 생활할 수 있
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교육적 접근방법은 학교가 설정편성한 교육과정을 담당교사에 따라 다양하고 융통성 있게 운영하는 것이라고 본다.
제7차 특수학교 교육과정의 치료교육활동은 장애영역 공통의 치료교육 8개 영역(언어훈련, 청능훈련, 물리적훈련, 작업훈련
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교육대학교 교육대학원.
○최미경(2000), "초등학교 환경교육의 효과에 관한 연구", 석사학위논문, 공주교육대학교 교육대학원.
○최미자(2002), "제7차 교육과정 초등교사용지도서의 환경교육 관련 학습목표 분석", 석사학위논문, 서울교육대학
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과정에 광복이후의 지배체제와 농민운동에 대한 개괄적 흐름을 대충이나마 알게 되어 보람이 있었다. 이번을 계기로 말미암아 내가 태어나고 자라온 농촌에 대한 좀 더 체계적이고 구체적인 이해의 필요성을 알게되어 다행이라 생각하고 현
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