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패러다임이란
2. 교수 연구 패러다임과 그 변인
3. 주요 교수 연구 패러다임
1) 과정-산출 패러다임(process-product paradigm)
2) 중재 과정 패러다임(mediating process paradigm)
3) 교실 생태 패러다임(classroom ecology paradigm)
4) 인지과학 패러다
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과정에서 NGO의 영향력 요인-「의약분업모형의 산출과정」분석-
「한국사회와 행정연구」
송문길. (2005). 정책과정에 대한 지역NGO의 참여 실태와 활성화 방안.「사회과학논총」 제10집 제3호: 31-49.
이현출. (2001). 거버넌스와 NGOs ; 의약분업 사
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과정 변인, 산출 변인
2) 주요 교수 연구 패러다임
°과정-산출 패러다임 : 교수의 효과성을 강조하는 것으로 교실에서 발생하는 과정 측면인 교사의 행동과 결과 측면인 학생의 학업 성취간의 관계를 탐색한다. 따라서 교수 효과성의 가장 중
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제작 목적
2) 문화수용성의 조작적 정의
3) 문화수용성 검사도구의 하위요인의 정의 및 제시
4) 문화수용성 검사도구의 실시과정
5) 문화수용성 검사도구의 결과물
6) 문화수용성 검사도구의 반분검사신뢰도 산출과정
결론
참고문헌
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memory)
4) 逸話 기억(episodic memory)
4. 기억체계들 간의 관계와 신경생리학적 기반
Ⅳ. 정당의 체계이론
1. 경쟁적 정당체계
2. 비경쟁적 정당체계
Ⅴ. 문학의 체계이론
Ⅵ. 체계이론적 문학논쟁
Ⅶ. PR패러다임의 체계이론
참고문헌
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