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한국방송통신대학교출판문화원. 유아음악교육 출석수업대체과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰된 유아의 경험을 바탕으로 한 가지 음악개념이 포함된 음악활동(신체표현, 악기활동, 감상활동, 노래부르기)을 계획하시오.
① 관찰된 유
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한 질적 관찰 연구”, 유아교육연구, 40(3), 55-78. 유아 음악교육 출석 대체 과제)
1. 관찰된 유아의 경험을 바탕으로 한 가지 음악개념이 포함된 음악활동(신체표현, 악기활동, 감상활동, 노래부르기)을 계획하시오.
2. 자신이 계획한 활동
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가지 과제에 모두 답하시오.
1) 음악개념 한 가지를 설정하고 그 개념으로 가능한 노래부르기, 감상활동을 계획하시오(계획안 총 2개)(15점)
2) 관찰된 유아의 경험을 바탕으로 음악활동(신체표현, 악기활동) 계획안을 각각 작성하고 타 교과영
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가지고 있는지 말해보자.
Ⅲ. 결론
과학교육에 있어 아동은 자율적으로 학습의 주체자가 되어야 한다. 즉 아동중심의 열린교육을 지향하는 것으로 이러한 과학교육은 과거 우리시대의 주입식교육의 폐단을 맏는 거의 유일한 대책이 되지 않
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한 물에 담구었다가 건진다.
5.잘 익은 라이스페이퍼에 앞서 준비된 음식 재료를 넣고 돌돌 만다.
6.완성된 월남쌈을 친구들과 맛있게 먹는다. 먹는다.
구 분
활 동 계 획
활동자료
사전 활동
1.월남쌈에 대해 알아본다.
2.월남쌈을 먹어본 경험
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한 요소가 가장 풍부하게 담겨있는 것들을 주된 교재로 삼아야 한다. 특히 유아교육이나 초등학교 저학년 과정에서는 모국어를 익히듯이 음악을 자연적으로 듣고 익히도록 감상의 기회를 많이 제공해야 한다. 이 감상의 기회는 음악활동에서
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한 과정 연구는 활동과정에서 유아의 변화를 관찰하는 연구(김경아, 2002; 김민정, 2003; 박선홍, 2006; 채기숙, 2001)가 이루어지고는 있으나 개념의 변화를 표현해주는 표상활동에 중점을 두고 과학개념을 정립해 가는 변화과정이 어떻게 이루어
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음악감상활동을 주 2회씩 주 동안 실시한 후 전경원(2000)의 K-CCTYC 유아 창의성 검사도구를 사용하여 측정하고 SPSS프로그램을 이용하여 t-test를 실시하여 자료를 분석한다.
학교 : 경인교육대학교교육대학원
학과 : 유아교육과
차 례
Ⅰ. 서론
1.
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음악과 교과목표와 지도방법
1. 목표 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
2. 감상수업 지도방법 &
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활동이 진행될수록 활발하게 이루어졌다.
초기에는 단순한 자기의 생각을 말하고 유아의 의견을 듣기만 하던 유아들이 중기에는 자석놀이 활동이 활성화 되면서 자신들이 발견한 것이나 관찰 한 것에 대한 의견과 생각을 주고받고 사물을 정
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신체활동 및 예술활동에서 적절하게 발전이 이루어지고 있는 것을 보인다. 그러나 친구를 놀리는 듯한 표현이 자주 발견되며 자신에게 관심 없는 분야에는 집중하지 않으려고 한다.
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관
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신체 발달을 촉진하는 방법은 무엇인가요?
27. 유아교육에서 올바른 생활 습관 형성을 위한 방법은 무엇인가요?
28. 유아의 협응력과 운동 능력을 키우는 활동에는 어떤 것이 있나요?
29. 유아의 상상력과 창의력을 키우는 방법은 무엇인
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표현하는 활동 전에 나비가 나오는 책을 찾아보고 자세히 관찰하고 있다. 질문을 하니 나비를 똑같이 표현하고 싶다고 이야기 한다.
무언가 활동을 하기 전에 그것에 대한 정보를 찾아서 정확하게 이해하고자 하는 의지가 보인다.
기본생활
8
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가지고 있습니다.
미래 음악교육 솔루션으로 음악교육과정에 필요한 교육대학원의 연구과정을 제시해 낼 것입니다. 교육대학원에 입학한 후, 먼저 음악이론 과목에서 제시하는 교수설계 과목 커리큘럼을 마스터하면서 교수설계 전략 및 기
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가지게 되었습니다. 특히 현장에서의 실습 경험은 아이들과의 소통 능력과 창의적인 교수법을 개발하는 계기가 되었습니다.
유아들의 정서적 안정과 학습 환경 조성에 초점을 맞춰, 다양한 놀이 활동을 통해 아이들이 스스로 문제를 해결하
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