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교육사상의 사상사적 의미. 한남대학교 교육대학원, 석사학위논문.
정규용(2001). 다산의 교육사상에 관한 연구. 공주대학교 일반대학원 한문학전공.
박병기(2005). 도덕(윤리)과 교육과정의 쟁점과 미래적 지향점. 한국윤리교육학회.
송석재(2011
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교육과정에서, 미디어교육이 무엇이며 그것이 왜 필요한지, 가능성이 있는지에 대해서만 의견을 제시하고 구체적인 학습 방안이나 프로그램, 교수-학습 방법, 평가 방법 등을 체계적으로 제시하지 못했다는 것이다. 국어과 교육에서의 미디
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교육과정에서, 미디어교육이 무엇이며 그것이 왜 필요한지, 가능성이 있는지에 대해서만 의견을 제시하고 구체적인 학습 방안이나 프로그램, 교수-학습 방법, 평가 방법 등을 체계적으로 제시하지 못했다는 것이다. 국어과 교육에서의 미디
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과를 공유하고 유아와 유아 교육기관에 대한 이해와 신뢰를 갖도록 함
III. 결론
오늘날 프로젝트 접근법을 다시 소개하는 이유는 캐츠(Kats)와 챠드(Chard)가 지난 20년간의 사회적 발달과 학습에 대한 연구들은 프로젝트 접근법이 유아의 지적
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과를 공유하고 유아와 유아 교육기관에 대한 이해와 신뢰를 갖도록 함
III. 결론
오늘날 프로젝트 접근법을 다시 소개하는 이유는 캐츠(Kats)와 챠드(Chard)가 지난 20년간의 사회적 발달과 학습에 대한 연구들은 프로젝트 접근법이 유아의 지적
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교육 또는 극기훈련과 흡사한 교육방법이라 할 수 있다.
셋째, 화랑도 교육은 시대상황에 적응되는 교육을 실시하였다. 화랑들은 평시에는 문관으로, 전시에는 무인으로 조화로운 인간육성에 힘쓰면서 시가와 음악을 통한 정서교육과 함께
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전제조건
3. 피아제 인지발달이론 단계분석 (4단계)
4. 피아제 vs 콜버그 인지발달이론 비교분석
5. 피아제 인지발달이론의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
6. 피아제 인지발달이론에 대한 평가와 비판
7. 결론 및 느낀점
<참고문헌>
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교육도 많이 일어나고 있는데
대표적인 것이 국악 수업이다.
내가 실습을 나갔던 유치원에서는 외부에서 국악 강사가 따로 방문을 하여 일주일에 한번 정도 국악 수업을 하게 되는데, 장구, 징, 꽹과리 등의 악기 다루는 법과, 제기 차기, 등
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술치료, 무용치료) 등을 변수로 선정하여 아동들에게 도움을 주는 방법들을 제안해 보면서 학교생활 문제 해결을 통계적으로 계량화할 수 있도록 치료방법 변수들을 적용하여 유의적 의미를 고찰해 보겠습니다. 이러한 연구를 교육대학원 과
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교육 지도자료 교육연구 제715집
- 중학교 진로교육(1991), 어떻게 할 것인가? 세미나 자료, 서울특별시 교육연구원
- 추병완·김영은(2000), 갈등해결을 통한 학교폭력 예방, 서울 백의
- 현대교육출판(1992), 생활습관과 예절교육의 지도기술
- 한국
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