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차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
간이 정수 장치를 통해, 물을 깨끗이 하는 방법에 대해 알 수 있다.
상
간이 정수 장치를 만들 수 있고, 물을 깨끗이 하는 방법에 대해 알 수 있다.
수업 중
관찰 및 발표
중
간이
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과학적인 태도와 과학 탐구 능력이 길러질 수 있는 수업의 절차나 모형의 도입이 바람직하다고 본다.
참고문헌
◎ 김관수(1992), 초등학교 6학년 아동들의 환경보전 교육을 위한 STS교수 학습모형의 적용
◎ 권성기(2002), 제 7차 초등과학교육과
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10%)
[학 급 실 태 분 석] N=31
8. 본시 교수-학습 과정안
일 시
대 상
실습생
지도교사
교 과
과학(교과서 74∼75)
(실험관찰 31∼32)
단 원
2. 동물의 세계
수업 모형
발견학습모형
제 재
특수한 환경에 사는 동물
차시
9/10
학습 형태
개별활동, 모둠 활
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알아봅시다.
화산활동의 피해와 이로움을 표에 정리해봅시다.
피해
이로움 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 전개 계획
4. 지도상의 유의점
5. 단원평가 내용
6. 본시 교수-학습 과정안
7. 본시 평가 계획
8. 판서 계획
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학습 활동에 적극적으로 참여하였으나, 보충 학습이 필요하다.
하
학습 활동에 흥미가 없으며 보충학습이 필요하다.
과학 학습 활동지
◈ 생태계의 평형이 유지되는 원리를 알아봅시다.
6학년 5반 ( )조
3. 쾌적한 환경
교과서 40~41쪽
로열 섬
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