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대학교 대학원
◎ 이관춘(1998), 직업교육의 세계화와 전문대학의 진로, 98년 해외 직업교육 동향 세미나
◎ 이동임·김현수·김덕기(2000), 직업능력인증제 운영 방안, 한국직업능력개발원
◎ 이무근(1993), 직업 교육 학원론, 서울 교육 과학사, 199
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교육연구. pp.
109-142
10. 김영천(1998). 과연 어떤 학교가 열린 학교인가: 교육과정, 수업, 평가에서의 구 성요건들. 열린교육학회지 제6집 제2호. pp.203-238
11. 유광찬(2000) 통합교육의 탐구. 서울 : 교육과학사. pp.117-120 1. 열린교육(open education)의
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교육요구가 고품질인 만큼, 교육 공급도 고품질화 되어야 한다.
- 국가가 국민의 다양하고 고품질화 한 교육요구를 수용하지 못한다면, 민간 영역에서라도 그것을 할 수 있게 허용해야 한다.(국가의 교육기능과 민간 영역의 교육기능을 차별
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상자와의 만남과 대화, 인격적 교섭을 통해 판단한다.
“수요자중심 교육”에 대해 구미의 경우에는 학생이나 학부모에게 학교를 선택할 수 있는 권리를 허용하는 것을 의미하지만, 우리 사회에서는 학교 선택권보다는 학생중심의 교육으로
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교육, 교육과학사
* 대외경제정책연구원(1996), 뉴질랜드 편람
* 도널스 브래스(1997), 공병호 역, 뉴질랜드 개혁이야기, 자유기업센터
* 정종진(1999), 뉴질랜드 교육제도의 현황과 개혁동향, 초등교육연구논총 제 14권, 대구교육대학교 초등교육연
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의의
5. 교육훈련 참가의향
Ⅳ. 교육훈련 참가의 방해요인 및 활성화 방안
1. 교육훈련 참가의 방해요인
2. 교육훈련참가 활성화를 위한 방안
(1) 활성화방안의 필요성 및 종류
(2) 주요변인별 교차분석
Ⅴ. 결론 및 향후과제
참고문헌
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과전담실 운영을 통한 자기학습력 신장
▷ 권길중(1988), 교과별 집단 장학의 모형 개발을 위한 연구, 석사학위 논문, 한양대학교 대학원
▷ 이돈희 외, 교과교육학 탐구, 서울 : 교육과학사
▷ 전라남도교육청, 교과별 교수·학습 모형, 1997
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대학교대학원, 1996.
최현섬 외, 『국어교육학 개론』, 삼지원, 1996.
William Glasser, 이재신 역, 『실패없는 학교』, 교육과학사, 1986.
Abstract
Literature Education and School System
Shin, Heon-Jae
The purpose of this article was to explore the relation of literature education and sc
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교육과정의 사회적 성격과 문화자본 :Bourdieu의 문화재생산론적 관점을 중심으로황재연, 안관수* 원광대학교 교육학과
(참조3):Bourdieu의 문화재생산론적 관점을 중심으로황재연, 안관수* 원광대학교 교육학과)
참고4):[네이버 지식백과] 로스쿨
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바깥에서 이루어지는 보다 조직적인 교육형 태를 말한다.
또한 비형식교육은 주로 제 3세계의 문제와 연결되어서 등장하며, 농촌확장교육, 성인문해교육, 직업기술훈련 등과 연결되어서 나타난다.
7. 追加敎育(Further education)
추가교육(Further e
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