|
과교육론(교과교육에서의 교수-학습 방법) 김경배 저
정병기. 초등 사회과 교육의 이론과 실제. 서울 : 교육출판사. 1998. p.145
허희옥 외. 컴퓨터교육방법 탐구. 서울 : 교육과학사. 1999
김현석 저. 사회과통합교과교육론. 형설출판사. 1999
강명
|
|
|
교육과학사.
문현미 옮김(2005). “진정한 삶-진정한 사회: 지적장애를 가진 사람들의 지역사회 완전참여와 권력 나눔”. 특수교육저널: 이론과 실천. 6(2), 395-413.
박승희 옮김(2003). 마서즈 비니어드 섬사람들은 수화로 말한다. 서울: 한길사.
이
|
|
|
과지도의 능숙함 여부를 떠나 어떤 열기도 없는 사람이 될 것이다. 끝없는 고민들이 이어지기를 바라며...
참고문헌
1., 곽영우 외6인, 예비교원을 위한 교사론, 교육과학사, 1997
2. 정영수외 5인, 교사와 교육, 문음사, 1998 가. 선생님 선정
|
|
|
과학적인 용어는 동일하게 표현되지 않으므로 그 상황에 맞는 개념 도입이 필요하다.
참고문헌
○ 권재술(1995), 과학의 본질과 중등과학교육의 방향, 과학교육
○ 권재술 외 5명, 과학교육론, 교육과학사
○ 사고교육의 이론과 실제, 배영사
○
|
|
|
과적인 교수를 할 수 있게 된다.
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
1. 『행동수정의 원리』 / 교육과학사, 이성진, 홍준표, 1999
2. 『조기특수교육을 위한 행동수정의 이론과 실제』 / 최종옥외, 교육과학사, 1998
3. 『교수학습이론과 매체』 / 편집부 지음, 예
|
|
|
교육심리학 서설, 교육과학사(1997)
민영순, 교육심리학, 문음사(1994)
윤운성, 교육심리학, 상조사(1997)
여광웅외 3인공저, 교사를 위한 교육심리학, 양서원
송인섭외 13인 공저, 인간이해를 위한 심리학, 상조사(1997)
권재원, 교육심리학, 형설출
|
|
|
교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오
|
|
|
과 적정한 권한과 책임의 위임을 통해 지방장학행
정의 특수성과 학교단위의 창의적 활동을 최대한 보장해야 할 것이다.
* 참고문헌
- 김종철(1982). 교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995
|
|
|
과 독특성을 확보하는 것이 중요한 과제이다.
참고자료
류동훈. 현장 중심의 청소년수련활동 총론. 양서원. 2006
한국청소년개발원. 청소년지도방법론. 교육과학사. 2004
조용하. 청소년수련활동론. 동문사. 2004
한국청소년개발원. 청소년수련활
|
|
|
과정
1) 연원 및 전개
2) 변모 양상의 구체화(<용비어천가>를 중심으로)
① 정격성과 변격성
② 민속칭송지사
2. 악장의 장르 논의(<용비어천가>와 <월인천강지곡>을 중심으로)
1) `교술시`로 보는 견해
2) `서사시`로 보
|
|
메뉴펼치기
