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수업에서 관련된 내용에 애한 설명의 부족이나, 학생들이 직접 경험으로 확인하지 못하고, 설명을 듣고 충분하게 이해하지 못하였기 때문에 오개념이 지속되는 것으로 생각된다.
< 참고자료 >
한국교원대학교 과학교육연구소 과학탐구
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과학에서 먼저 동양사상을 찾았다는 것이 안타까웠다.
<참고문헌>
"종교와 과학- 일리아데의 견해를 중심으로" 정진홍 『과학사상. 제3호』 1992
"과학기술과 기독교 윤리"변선환. 『과학사상 제12호』 1995
"과학과 불교윤리"목정배 『과학
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수업 관찰과 분석. 원미사
4. 변영계(1999), 수업관찰 및 수업분석-열린교육 수업관찰자 연수교재, 교육부.
5. 이용숙(1999), 열린수업 관찰과 분석 방법-열린교육 수업 관찰자 연수 교재, 교육부 ꊱ 머 리 말
ꊲ 수업관찰의 목적과 전
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때 느낀점(경험) 정리 - 동전을 사용했을 때 느낀점... 선택한 사회과학 - 경제학
선택학 기본개념 - 화폐
본시학습에 적용되는 교수`학습 모형 - 개념학습 모형~속성 모형
학습목표 - 물물교환을 통하여 화폐의 필요성을 알 수 있다.
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단계에 놓여 있는 아동의 사고의 근원을 조사하였다. Piaget와 그의 동료들이 60여년 동안에 걸쳐 사용한 연구방법은 심리발생적(psycho-genetic) 실험방법이었으며, 이를 통해 지식구성의 발달적 단계, 단계들 간의 연계성, 그리고 논리체계의 심리
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수업한 내용을 바탕으로 자기 나름대로의 효율적인 NOTE :
학습방안을 3가지 이상 적어오기 (12/11) * 과제를 클릭하면 과제 내용과 일시가 나타남
* EXIT = 수업 종료 버튼 (“~수고했습니다. 다음시간에 봐요“)
♣. 차시 수업
* 교사 : “이번 시
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수업
단계
수업의 흐름
교 수 학 습 활 동
수업매체
유의점
교 사
학 생
도입
(10)
▶시작
▶전시학습 의 확인
(동기유발)
▶학습목표 제시
학생과 인사
출석확인
전시학습상기
수업목표를 설명한다.
선생님과 인사
전시 학습을 상기하며 설명을
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수업 모형
3. 도덕과 교수-학습의 일반 모형
4. 도덕과 교수-학습의 주요 모형들
5. 도덕과 교수-학습 방법의 분류와 적용상의 유의점
6. 교사 중심의 가치전수 방법
7. 학생 중심의 가치탐구 방법
8. 실천·체험 활동에 의한 가치학
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단계
학습요항
시간
교 수 - 학 습 활 동
수업 형태
및 자료
도달점
및 유의점
교 사
학 생
전
개
국
어
의
로
마
자
표
기
법
5
(40)
- 74페이지의 <제5강>은 ‘국어의 로마자 표기법’에 관한 규정입니다. 외국에 편지를 보내거나 인터넷으로
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과학사. 1. 아동의 미술 감상지도의 실태
2. 발달 단계에 따른 미술 감상 능력
2.1 가드너(Gardner)의 감상 능력 발달 단계
2.2 롯친스(Rochins)의 감상 능력 발달 단계
3. 아동의 효과적 미술 감상지도를 위한 개선방안
3.1. 교사의 자질 함
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