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단계의 학생들이 이해를 하게 할 수 없으며, 기본개념과 원리를 학생들에게 가르쳐 학문하는 방법을 가르치기는 곤란하다. 따라서 무엇보다도 학교의 시설이 개선되어야 하며 아울러 교사의 자질도 향상되어야 한다.
(2)다양한 사회과학 내
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모형은 부직포 및 펠트지, 요구르트병, 솜 등을 활용하여 만든
요리활동의 순서도 자료이다. 요리활동의 순서를 설명하기 위해서 만든 모형으로써
요리를 시작하기 전에 유아들이 직접 순서를 나열해 보며 재료에 대한 이해를 하게
되고,
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목적으로 열람 및 검색, 다운로드 서비스를 제공하는 것에 동의합니다. 또한 각급 학교기관에서 요청이 있을시 본 자료를 일선 교원들의 전문성 신장을 위한 자율연수에 활용하는 것에 동의합니다.
*의사표시=해당란에 ●표 동의합니다( ● )
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과학사.
김영희 외(2020). 유아교육에서의 교육방법 및 교육공학. 학지사.
박석규 저(2019). 교육방법 및 교육공학 (유아교사를 위한). 공동체.
이영자, 박미라 외 1명 저(2019). 유아를 위한 교육방법 및 교육공학. 교문사.
유구종, 강병재 외 1명 저(2
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모형의 각 단계를 보며 실제 수업에 적용해보면 좋을 것 같다는 생각이 들었다. 교수 체제 설계 모형을 적용해보면 실제 수업 시 교육목적을 확인하고, 교수분석&학습자 및 맥락분석, 수행목표 기술, 평가도구 개발, 수업전략 개발, 수업자료
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수업이나 교육프로그램의 체제설계를 할 때에는 교수체제설계의 다섯 가지 특성을 고려하여야 하는데 ‘분석’, ‘설계’, ‘개발’, ‘실행’, ‘평가’로 단계적으로 이루어져야 하고 분명한 목적과 학습자 중심이 되어야하며 과학적 연
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단계로 나누어져 있다. 또한 이 모형은 학교 현장에서 매체를 활용하는 수업을 설계하는데 가장 널리 알려져 있다.
ASSERE모형에서는 학습자가 어떤 수준인지를 분석하고, 학습목표를 분명하게 정하는 것이 1차적으로 수행되어야 한다고 말하
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수업 등의 원격 교육 시장이 성장하고 있고, 지난 20년간 급격히 성장한 이러닝(E-learning)과는 또 다른 특징이 있는 엠러닝(Mobile-learning)이 특히 강조되고 있다. 이런 상황에서 산출물지향 모형의 전제조건을 만족하고 있다고 생각한다. 기존 산
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과학적 연구 결과를 반영하고 있다. 교수체제설계 모형은 개별적이고 단편적으로 확인된 다양한 학습 및 수업 관련 연구 결과들을 체계적으로 통합하려는 시도에서 도출되었다. 초기에는 행동주의나 정보처리이론이, 최근에는 구성주의에서
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단계 한 단계 씩 절차에 따라 문제를 풀어 간다는 의미이다. 체제적으로 접근한다는 말은 수업 안과 밖의 여러 가지 요인들을 전체적으로 고려하면서 문제를 해결해간다는 의미이다. 지식창조사회에서 학교 수업을 담당하는 교사들은 이제
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