|
2.자기주도적 학습(SDL:Self-Directed Learning)
3.교실붕괴
4.조기유학
5.열린 교육(open education)
Ⅲ 일반상식
1.시너지 효과(synergy effect )
2.아노미(Anomie)
3.테크노크라트(Technocrat,기술관료)
4.헌법재판소 탄핵기각 결정
5.제로 섬 사회(Zero Sum Society)
|
|
|
기술 습득을 위해 협력업체 인력들의 대기업 위탁교육을 지원하는 방법도 있다.
2) 대기업 선호현상 완화
다양한 홍보채널로 중소기업 관련 정보를 발신, 대기업 선호현상을 완화시켜야한다.
정부, 지방자치단체, 학교는 청년층의 중소기업
|
|
|
과학은 경험을 근거로 한 신뢰할 수 있는 지식체계일까?
ⅱ-5. 과학 안에서 인간은 자기 존재를 누릴 수 있을까?
ⅱ-6. 이성과 과학을 넘어서
Ⅲ-ⅰ. Chapter 3-2 『과학기술의 발전이 인류의 진보를 보장할 수 있을까』 Intro
Ⅲ-ⅱ. Chapter 3-2 요
|
|
|
공학기술은 그 쓰임새에 따라 인류에게 축복이 될 수도 있고 재앙으로 작용할 수 있습니다. 특히 생명의 창조에 견줄 수 있는 생명복제기술은 선용이냐 오남용이냐에 따라 극단적 영향을 끼칠 수 있을 것입니다. 악용시의 해악은 타분야 과학
|
|
|
기술 사회, 전자 공학 시대, 정보화 시대, 지구촌의 시대가 되었다. 그래서 어떤 사람들은 그 부작용으로 환경 오염이나 새로운 질병의 유발, 전쟁 무기로 인한 인류 멸망의 위기 초래, 비인간화와 인간 소외 현상 등을 들어, 과학 기술을 더 이
|
|
|
및 추진 현황
1) 자동차부품·기계산업의 전략산업 선정 배경
2) 전략산업(자동차 및 기계)의 현황
3) 전략산업 육성의 기대효과
3. 전통기반산업(생물·생명산업) 현황
1) 생물·생명산업 육성의 당위성
2) 생물·생명산업 현황
참고문헌
|
|
|
과학기술정보연구원>
심층정보분석 MEMS 기술 <한국과학기술정보연구원>
나노기술이 미래를 바꾼다 <김영사>, 이인식 엮음
작은 나노의 큰 세상(나노 과학의 현재와 미래를 조망한다.) <SCIENCE CULTURE> 1. 기존기계가공기술, ME
|
|
|
과학교에 들어가고, 기간은 3-5년이다.
4) 高等敎育
專科(전문대학), 本科(4년제 대학), 硏究生(대학원생)교육을 말한다. 중국은 고등교육의 기구로 대학교, 단과대학과 고등전과학교를 두어 시행하고 있으며, 고등학교는 교수법, 과학연구와 사
|
|
|
된 보석들 중에서도 가장 빛나는 보석이 되기 위해 계속해서 공부하며 기상예보기술사, 기상감정기사 자격증 등을 추가로 취득하기 위해 노력하여 귀사에서 유능한 인재로써 성장하도록 제 자신을 발전 시키겠습니다. 없음
|
|
|
공학, 3D 프린팅, 생명공학과 같은 과학기술이 핵심 성장 동력으로 작용한다. 즉, 이제는 사람만이 정보를 만들어 내는 것이 아니라, 기술 혁신을 통해 발명된 디지털 기계들도 서로 연결되면서 막대한 양의 데이터와 정보를 만들어 내는 시대
|
|
메뉴펼치기
